Pengaruh Pemahaman Pendidikan Hukum terhadap Perilaku Bermedia Sosial Mahasiswa PPKN FKIP Universitas Lampung
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10293Keywords:
Legal Education Understanding, Social Media Behavior, StudentsAbstract
This study aims to determine the effect of legal education understanding on the social media behavior of students of the Civic Education Study Program (PPKn), Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung. This research employs an ex post facto method with a quantitative descriptive correlational approach. The subjects of this study were students of the PPKn Study Program at the University of Lampung, cohort of 2022. The sample consisted of 52 students selected through purposive sampling technique. Data were collected using tests and questionnaires. The data analysis technique used in this study was simple linear regression analysis. The results of the study indicate that legal education understanding has an effect on students’ social media behavior. This is evidenced by the results of the simple linear regression test, which show that the F-value is 35.704 with a significance value of 0.000 (< 0.05) and a regression coefficient of 1.619. The coefficient of determination (R²) is 0.417, indicating that legal education understanding contributes 41.7% to students’ social media behavior. These findings demonstrate that legal education understanding has a positive and significant effect on students’ social media behavior.
References
Adha, M., Pitoewas, B., & Yanzi, H. (2021). Media sosial dan pembentukan karakter kewarganegaraan digital peserta didik. Jurnal Civic Education, 6(1), 23–34.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman.
Andriani, R. (2021). Pengaruh kemampuan mengingat terhadap pemahaman konsep dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 23–30.
Anggraini, L., Octaviani, J., Husodo, P., Mustika, D., & Yulianingrum, A. V. (2023). Membangun kesadaran hukum ideal di tengah arus disinformasi digital. Qonun: Jurnal Hukum Islam Dan Perundang-Undangan, 9(2).
Fahmi, I. (2019). Literasi digital dan perilaku pengguna media sosial di Indonesia. Jurnal Komunikasi Dan Media Digital, 3(2), 101–112.
Hidayat, A. (2021). Penerapan konsep pembelajaran dalam kehidupan nyata sebagai indikator keberhasilan belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 55–63.
Kurnia, N., & Astuti, S. (2021). Media sosial sebagai ruang publik virtual dan implikasi hukumnya. Jurnal Ilmu Komunikasi, 19(1), 75–88.
Kurniawan, D. (2021). Kemampuan evaluasi dalam pembelajaran dan pengaruhnya terhadap sikap tanggung jawab. Jurnal Pendidikan Modern, 6(2), 90–98.
Kusuma, H. (2025). Perilaku Mahasiswa dalam Menyikapi Norma Hukum Digital.
Kusumastuti, D. (2021). Etika komunikasi digital dalam penggunaan media sosial. Jurnal Komunikasi, 13(2), 120–132.
Nurjanah, S. (2020). Kemampuan berpikir evaluatif dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Nasional, 5(2), 88–95.
Prasetyo, B. (2022). Kemampuan analisis dalam pembelajaran dan pengambilan keputusan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(1), 45–53.
Pratama, R. (2020). Pengaruh pengetahuan hukum terhadap kesadaran hukum masyarakat. Jurnal Hukum Dan Masyarakat, 7(1), 66–78.
Putri, D. S., Yanzi, H., & Nurhayati. (2020). Analisis kepekaan sosial generasi (Z) di era digital dalam menyikapi masalah sosial. Bhineka Tunggal Ika, 7(1), 17–23.
Rahmawati, L. (2022). Literasi hukum digital dan perilaku pengguna media sosial. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 14(1), 77–89.
Sari, D., & Lestari, P. (2022). Pengaruh penguasaan konsep dasar terhadap pemahaman pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(3), 210–220.
Soekanto, S. (2004). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Penegakan Hukum. Jakarta: Rajawali Pers.
Sutrisno, E. (2021). Pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 15(1), 33–41.
Wulandari, T. (2021). Pemahaman konsep dan pengaruhnya terhadap pengambilan keputusan. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi, 9(2), 67–75.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
