PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MATERI "KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIAKU” KELAS V MI T BERKAH PALANGKARAYA

Muhammad Syabrina; Fadilla Dhea Alfira; Syawfia Anggeraini; Vindo Lafayza

doi:10.61722/jinu.v3i4.10327

Authors

Muhammad Syabrina Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Fadilla Dhea Alfira Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Syawfia Anggeraini Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Vindo Lafayza Universitas Islam Negeri Palangka Raya,

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10327

Keywords:

Development; Teaching Materials; Differentiated Learning; ADDIE Model; Interactive Media.

Abstract

This study aims to develop differentiated learning-based teaching materials on the topic “Keberagaman Budaya Indonesiaku” for fifth grade students at MI Terpadu Berkah Palangkaraya. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data collection techniques included interviews, observations, documentation, questionnaires, and learning outcome tests. The developed product was validated by material experts and design experts, followed by teacher assessments and field trials involving 13 students. The validation results showed that the teaching materials were categorized as highly feasible, with a score of 96.90% from material experts, 90.70% from design experts, 94.10% from teacher assessments, and 89.60% from field trials. The effectiveness test using the paired sample T-test indicated a significant difference between pretest and posttest results with a significance value of 0.01. Furthermore, the N-Gain test obtained an average score of 0.57, categorized as moderate improvement, while the effectiveness percentage reached 57.14% with a fairly effective category. Therefore, the differentiated learning-based teaching materials developed are considered feasible and effective in improving students’ learning outcomes and supporting more engaging learning activities.

References

Akbar, M. S. F., Satibi, O., & Hasanah, U. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan media komik digital penerapan sila Pancasila berbasis masalah dalam pembelajaran PPKn sekolah dasar. Kompetensi, 16(1), 160-167.

Aprima, D., & Sari, S. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Matematika SD. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 95–101.

Arafah, A. A., Nurlina, D., Sukriadi, S., & Masriani, M. (2025). Pengaruh e-kombus (elektronik komik balok dan kubus) terhadap peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(1), 120-128. DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2199

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3),399–407. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749

Ardiyanti, D., & Tyas, D. N. (2025). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Shape Safari Berbasis Scratch untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Karakteristik Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(1), 275-286. DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2575

Dahlia, D., Wulandari, S., & Indrawan, I. (2025). Teknik pengumpulan data evaluasi pendidikan. Jotika Journal in Education, 4(2), 63-69. DOI: https://doi.org/10.56445/jje.v4i2.174

DOI: https://doi.org/10.54259/pakmas.v5i1.3844

Handiyani, M., & Muhtar, T. (2022). Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif PedagogikFilosofis. Jurnal Basicedu, 6(4), 5817–5826. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3116

Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) sebagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 37(1), 15.

Haryonik, Y., & Bhakti, Y. B. (2018). Pengembangan bahan ajar lembar kerja siswa dengan pendekatan matematika realistik. MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 6(1), 40-55.

Ismayati, S., & Mustika, D. (2021). Validitas Media Video Berbasis Animasi Dalam Pembelajaran Tematik. Innovative: Journal of Social Science Research, 1(2), 291–297. DOI: https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.2785

Jusniani, N., & Monariska, E. (2025). Pengembangan media ajar matematika kartun menggunakan storyboard berbasis kontekstual untuk siswa sekolah dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 8(2), 525-540.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Bumi Aksara.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311-326.

Mufida, L., Subandowo, M. S., & Gunawan, W. (2022). Pengembangan e-modul kimia pada materi struktur atom untuk meningkatkan hasil belajar. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 7(1), 138-146.

Mulyasari, R., & Doly, M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Model ADDIE (Sekolah Dasar). Jurnal Genta Mulia, 14(1).DOI: https://doi.org/10.61290/gm.v14i1.698

Nurhayati, N. (2024). Pengembangan bahan ajar berdeferensiasi (Literature Review). Normalita (Jurnal Pendidikan), 11(3).

Octaviana, D. R., & Sutomo, M. (2022). Model pembelajaran dick and carey serta implementasinya dalam pembelajaran PAI. Jurnal Tawadhu, 6(2), 114-126.

Ramadhan, W., Rifana, F., Meisya, R., Putro, K. Z., & Frasandy, R. N. (2023). Analisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam kurikulum merdeka sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(1), 1-14.

Riyadi, D., Mufliva, R., Ramadhan, F., & Suherman, S. F. A. (2025). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 213-226.

Rolisca, R. U. C., & Achadiyah, B. N. (2014). Pengembangan media evaluasi pembelajaran dalam bentuk online berbasis e-learning menggunakan software wondershare quiz creator dalam mata pelajaran akuntansi SMA Brawijaya Smart School (BSS). Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2). DOI: https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2706

Sabrina, M., Hairil, M., Pratama, A. D., & Rahmat, R. (2025). Transformasi Pembelajaran dengan Buku Digital Interaktif Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 2 Kota Palangka Raya. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1388-1407.

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Syabrina, M., Susila, I. P., Andarista, W. S., Anggraini, M., & Mudah, M. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Berbantu Website Digital pada Mata Pelajaran PAI Kelas II di MI/SD. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 256-264.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan dengan ADDIE Model. Jurnal IKA, Vol. 11 No. 1, hlm. 12–26. DOI: https://doi.org/10.23887/ika.v11i1.1145

Witasari, R. (2024). Systematic Literature Review ; Pembelajaran Berdiferensiasi Pelajaran PKn di Sekolah Dasar. 9, 184–194. https://doi.org/10.32505/azkiya.v9i2.8654