PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER ISLAMI  PESERTA DIDIK SMP ISLAM DARUL QURAN

Nabila Aulia Fitri; Rosdialena Rosdialena

doi:10.61722/jinu.v3i4.10383

Authors

Nabila Aulia Fitri Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Rosdialena Rosdialena Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10383

Keywords:

pembiasaan Al-Qur’an, karakter Islami, peserta didik, pendidikan Islam, era digital

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter Islami peserta didik di era digital yang ditandai dengan rendahnya kedisiplinan, kurangnya sopan santun, serta perilaku menyimpang di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembiasaan membaca Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap penguatan karakter Islami peserta didik di SMP Islam Darul Qur’an Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan membaca Al-Qur’an dilaksanakan secara rutin setiap hari Selasa sampai Kamis melalui kegiatan tadarus bersama sebelum pembelajaran dimulai. Program tersebut memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter religius peserta didik, seperti meningkatnya kedisiplinan, kesadaran beribadah, dan ketenangan spiritual. Meskipun demikian, pelaksanaan program masih belum optimal karena masih terdapat peserta didik yang belum lancar membaca Al-Qur’an, kurang memahami tajwid, serta menunjukkan perilaku yang belum mencerminkan karakter Islami, seperti membolos, merokok, dan kurang sopan santun terhadap guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan membaca Al-Qur’an memiliki peran penting dalam penguatan karakter Islami peserta didik, namun keberhasilannya memerlukan dukungan guru, sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial secara berkelanjutan

References

Al Zahrah, F., Muchlis, I., & Subaidi. (2023). Konsep pendidikan akhlak perspektif Al-Qur’an. GAHWA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 45–56.

Bukhari, I. (2019). Shahih Al-Bukhari. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyah.

Bunaiya, K. N. (2023). Manajemen program pembiasaan membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 24 Medan. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 4(1), 210–218.

Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran pendidikan Islam dalam membangun karakter generasi muda di tengah arus globalisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 15–27.

Jihan, U. H., Arlina, A., Putri, G. A., & Saragih, H. S. (2025). Teachers’ strategies in increasing students’ interest in reading the Qur’an. Al-Afkar Journal for Islamic Studies, 8(2), 88–101.

Mailawati. (2025). Peran pendidikan agama Islam dalam menanggulangi krisis moral di kalangan remaja. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 9(2), 134–145.

Maulana, A. K. R., & Ali, M. (2024). Upaya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an bagi peserta didik melalui pembiasaan tadarus di SMA Muhammadiyah 2 Surakarta. Instructional Development Journal, 7(2), 55–67.

Muis, M. A., Pratama, A., Sahara, I., Yuniarti, I., & Putri, S. A. (2024). Peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter bangsa di era globalisasi. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 7654–7662.

Sinaga, D. Y., & Setiawan, H. R. (2024). Program pembelajaran literasi Al-Qur’an dalam peningkatan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10(1), 72–84.

Wibowo, A. (2023). Implementasi pembiasaan membaca Al-Qur’an dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 41–53.

Zahra, A., Hidayat, R., & Putri, N. (2025). Penguatan karakter Qur’ani peserta didik di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 5(1), 90–102.