Penerapan Aplikasi Fun Easy Learning dalam Menghafal Kosakata Bahasa Arab di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya

Annisaul Latifah; Muhammad Syaifullah

doi:10.61722/jinu.v3i4.10386

Authors

Annisaul Latifah Universitas Ma'arif Lampung
Muhammad Syaifullah Universitas Ma'arif Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10386

Keywords:

Fun Easy Learn, mufradat, bahasa Arab, aplikasi pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi Fun Easy Learn dalam menghafal kosakata bahasa Arab pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya dalam menghafal mufradat karena metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta kajian literatur yang relevan. Subjek penelitian adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Fun Easy Learn mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Selain itu, penggunaan aplikasi juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital. Dengan demikian, aplikasi Fun Easy Learn dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat bahasa Arab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah.

Author Biographies

Annisaul Latifah, Universitas Ma'arif Lampung

Pendidikan Bahasa Arab

Muhammad Syaifullah, Universitas Ma'arif Lampung

Pendidikan Bahasa Arab

References

Abdul Wahab, Amaliah Farhan, and Najih Syahrul Ichwan, “Effectiveness of Using Fun Easy Learn Applications in Arabic Vocabulary Mastering at Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu,” ARABIC LANGUAGE LEARNING INTERNATIONAL CONFERENCE (ALLICO) 26 (2023): 6, https://doi.org/https://doi.org/10.15575/gdcs.v26i1.1644.

Aldi Risnandar Alipraja, “PEMANFAATAN APLIKASI FUN EASY LEARN BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA (VOCABULARY) BAHASA INGGRIS” (UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA, 2017), https://repository.upi.edu/131972/1.

Ammar Zainuddin Anita Oktafia, Fitria Nurul Fadilah, “Penerapan Metode Fun Learning Untuk Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa Di Roudlotut Tholibin Kota Metro,” Al Maghazi: Arabic Language in Higher Education 1, no. 1 (2023): 4, https://doi.org/https://doi.org/10.51278/al.v1i1.653.

Andi Agussalim Nurul Fadila, Haeriyyah, “‘Bahasa Arab Pemula’ Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Di MTs DDI Walimpong,” Jurnal Sarjana Ilmu Budaya 1, no. 5 (2025): 78, https://journal.unhas.ac.id.

Anita Oktafia Anjarwati, Muhammad Syaifullah, “Analysis of Singing Methods in Memorization Learning of Vocabulary at MA Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro Analisis Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Hafalan Mufrodat Di MA Ma’arif Roudlotut Tholibin Metro,” An-Nahdlo: Journal of Arabic Teaching 2, no. 1 (2024): 47, https://journal.nabest.id/index.php/JAT/article/view/262/209.

Dian Sudiantini, Aura Naiwasha Auranisa Izzati, “Penggunaan Teknologi Pada Manajemen Sumber Daya Manusia Di Dalam Era Digital Sekarang,” Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen 2, no. 2 (2023): 263, https://doi.org/https://doi.org/10.30640/digital.v22.1082.

Fajar Sidik Siti Fatimah Zahra Rumaf, Mulyadi, “Leveraging the FunEasyLearn Application to Teach Writing Skills to Novice Learners" الاستفادة من برنامج FunEasyLearn في تعليم مهارة الكتابة لدى المبتدئين,” JURNAL INTERNATIONAL CONFERENCE ON ISLAMIC STUDIES 7, no. 1 (2025): 2025.

Ghina Aidah Nabilah, “Pengaruh Efektivitas Metode Fun Learning Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Kelas IV Di SD Islam Nurul Jihad,” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 2 (2021): 151, https://doi.org/https://doi.org/10.30997/tjpba.v2i2.4286.

Hana Nurfalah, “Peran Aplikasi Funeasylearn Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris,” Jurnal Papanda Pendidikan Bahasa Inggris 4, no. 2 (2025): 80, https://ejournal.papanda.org/index.php/pjee/article/view/2924/1617.

Hernisawati Muhammad Syaifullah, Nailul Izzah, “PENERAPAN METODE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMAHAMAN TEKS MATERI QIRO’AH MAHASISWA,” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 22, no. 1 (2020): 10, https://doi.org/https://doi.org/10.32332/an-nabighoh v22:01.1940.

Hilma Ro’ipatus Sopiyana, “Evaluasi Dampak Penggunaan Teknologi Terkini Dalam Mufrodat Bahasa Arab Di Madrasah,” Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) 2, no. 12 (2024): 1400, http://url.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index.

IRFAN FAIZUL HAQ, “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI FUN EASY LEARN BAHASA ARAB BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK PENGUASAAN KOSAKATA (MUFRADAT) DI UKM EASA IAIN PURWOKERTO” (INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO, 2021), https://repository.uinsaizu.ac.id.

Miza Nina Adlini, Dinda, A., Yulinda, S., Chotimah, O., dan Merliyana, S., “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka,” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (2022): 974–80, https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v611.3394.

Moch Ubaidillah1 and Abdul Muntaqim Al Anshory , Nur Hasaniyah, “Pemanfaatan Aplikasi Fun Easy Arabic Untuk Pembelajaran Istima’ Di Darul Lughah Kanzun Najah Kota Batu,” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia 4, no. 1 (2025): 50, https://jpion.org/index.php/jpi/article/view/324.

Mohammad Izhar Ahmad Mohsin, “Financing through Zakah, Sadaqah, and Waqf,” International Journal of Social Economics 40, no. 5 (2013): 436–448, https://doi.org/10.1108/03068291311315320.

Muassomah Muassomah Siti Mustika Vevi Mokoginta, “THE EFFECTIVENESS OF FUN EASY LEARN MEDIA TO IMPROVE VOCABULARY IN MARAH KALAM AT MTSN BATU,” Jurnal Lughowiyat 4, no. 2 (2022): 56, https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/lugawiyyat/article/view/16198.

Qomi Akit Jauhari Gita Kartika Septiana, “PEMANFAATAN MEDIA INTERAKTIF FROGGY JUMPS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB SISWA SDI SURYA BUANA MALANG” 4, no. 2 (2025): 92, http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/JPBA.

Rita Kumala sari, “PENELITIAN KEPUSTAKAAN DALAM PENELITIAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA,” JURNAL BORNEO HUMANIORA 4, no. 2 (2021): 63, http://jurnal.borneo.ac.id/index.php/borneo_humaniora .

Rosyad Sasaki Muhammad Firdaus Syahputra and Maulina Fitria Ningrum, “استراتيجيات تعليم المفردات المعتمدة على الوسائط الرقمية,” Arobia: Jurnal Ilmu Bahasa Arab 4, no. 1 (2026): 84, https://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/Arabia/.

Said Taufiqurrahman Anida Yuspa, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Fun Easy Learn Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di MTs Ihya ‘Ulumuddin Banjarbaru.,” Fasahah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (2025): 10, https://www.journal.stitdarulhijrahmtp.ac.id/index.php/Fasahah/article/view/269.

Sidi Wiraguna, “Metode Penelitian Kualitatif Di Era Transformasi Digital Qualitative Research Methods in the Era of Digital Transformation,” Jurnal Arsitektur Dan Kota Berkelanjutan 6, no. 1 (2024): 48, https://doi.org/https://doi.org/10.47970/arsitekta.v6i01.524.

St Hayatunnisa and Hanafi Hanafi, “Penerapan Media Aplikasi Fun Easy Learning Terhadap Penguasaan Kosakata Peserta Didik Di Mts Darul Jalal,” Journal on Education 2, no. 6 (2024): 13198, https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5007.

Umi Hanifah Siti Latifah Cahyani, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Aplikasi Fun Easy Learn Arabic Dalam Pemahaman Kosa Kata Bahasa Arab Terhadap Peserta Didik,” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 10 (2025): 11503, http://lip.stkipyapisdompu.ac.id.

Vividia Choirun Nisa, “PEMBELAJARAN ISTIMA’ PADA APLIKASI ARAB FUN EASY LEARN (STUDI ANALISIS KONTEN MENURUT STANDAR ACTFL),” AN NAJAH (Jurnal Pengembangan Dan Pembelajaran Islam) 12, no. 4 (2023): 150, https://journal.nabest.id/index.php/annajah.

Wiwin Yuliani, “METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING,” Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan 2, no. 2 (2018): 84, https://doi.org/https://doi.org/10.22460/q.v2i2p83-91.1641.

Zughrofiyatun Najah Santi Nursafina, “Pengembangan Media Belajar Berbasis Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Materi Kosakata Siswa Kelas VII MTs,” Al-Maghazi: Arabic Language in Higher Education 3, no. 1 (2025): 2, https://attractivejournal.com/index.php/al.

أرضيا فرامستي ريغيتا جهياني, “تطبيق (FUN EASY LEARN ARABIC لترقية مهاراة الإستماع ومهارةالكلام لطلاب الصف 7 أ في مؤسسة معهد دار الأمان تيجال للعام الدراسي 2024/2023” (جامعة ماترام الإسلامية الحكومية), 2023https://etheses.uinmataram.ac.id.

ألني راتنا سوجيارتيك, “فعالية الوسيلة التعليمية Fun Easy Learn Arobiy لتحسين إتقان المفردات الطلاب الفصل الثامن من المدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية الثمانية” (جامعة كديري الإسلامية الحكومية, 2023), https://etheses.iainkediri.ac.id.

انوغراه الهي, “تأثير استخدام وسيلة ‘التعلم سهل و ممتع’ ( Fun Easy Learn ) على رغبة تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن في مدرسة الأزهر المتوسطةالإسلامية المتكاملة ٣٧ بكنبارو” (جامعة السلطان الشريف قاسم الإسلامية الحكومية رياو, 2025) https://repository.uin-suska.ac.id.