Studi Implementasi Program Bakti Sosial Sekolah SDN Jelapat 1

Nadia Nadia; Arpah Arpah; Hana Azzahra; Ira Syifa Nur Ilham; Theresia Desentalia Sitorus; Risma Rahmadhani; Suhaimi Suhaimi

doi:10.61722/jinu.v3i3.9546

Authors

Nadia Nadia Universitas Lambung Mangkurat
Arpah Arpah Universitas Lambung Mangkurat
Hana Azzahra Universitas Lambung Mangkurat
Ira Syifa Nur Ilham , Universitas Lambung Mangkurat
Theresia Desentalia Sitorus Universitas Lambung Mangkurat
Risma Rahmadhani Universitas Lambung Mangkurat
Suhaimi Suhaimi Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i3.9546

Keywords:

kegiatan sosial, pembentukan karakter, sekolah dasar, kepedulian sosial, siswa

Abstract

This study examines the implementation of social activity programs in elementary schools and how they contribute to the development of students' social character. Schools serve not only as places for theoretical learning but also as spaces that support students in understanding social values such as cooperation, empathy, and a sense of responsibility. The method used in this study is a qualitative approach by conducting a literature study, examining various national journal articles related to social activities, character education, and learning programs implemented at the elementary school level. Data collection was carried out through documentation, which was then analyzed using descriptive qualitative methods. The findings of this study indicate that social activities can increase students' awareness, empathy, and responsibility towards the environment and society

References

Agustina, E., Rohmah, A., & Kuspiyah, H. R. (2019). Pendampingan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris dan Bakti Sosial di Yayasan Pendidikan dan Sosial Roudlotut Thullab. Jurnal Indonesia Mengabdi, 1(1), 1–5.

Aini, S. Q., & Syamwil, F. (2020). Konstruksi Pendidikan Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru di Sekolah. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 149–156. https://serambi.org/index.php/managere/article/view/66

Arif, M., Rahmayanti, J. D., & Rahmawanti, F. D. (2021). Penanaman Karakter Peduli Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 13(2), 289–308. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v13i2.802

Aryani, I., & Hadi, M. S. (2025). Implementasi Gerakan Literasi di Sekolah Dasar: Implikasinya. Junal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 329–338. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5116

Azis, A. A. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Bakti Soaial di Sekolah Dasar Negeri Pigapu Kabupaten Mimika (Kelompok 3). JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BANGSA, 3(7), 3446–3456.

Bhoki, H., Are, T., & Ola, M. I. (2025). Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Positif Sekolah (S. L. Beding (ed.); 1st ed.). CV. Ruang Tentor. https://books.google.co.id/books?id=LQ5XEQAAQBAJ&lpg=PP1&ots=xH0AR0g8f1&dq=Keberhasilan program sosial di sekolah berkaitan erat dengan kontribusi guru dan rencana pendidikan yang telah disusun dengan baik. Para guru bertugas untuk mendampingi siswa agar setiap kegiatan yang dilakukan membawa nilai pembelajaran dan tidak hanya sekadar menjadi aktivitas biasa. Kualitas profesional guru sangat berpengaruh pada suksesnya program yang dijalankan &lr&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

Cahyo, F. T., Djuwita, P., & Wasidi. (2019). Studi Deskriptif Bentuk Permainan Kegiatan Kepramukaan dalam Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Kerjasama dan Tolong Menolong Pada Interaksi Sosial Siswa SD Negeri 68 Kota Bengkulu. Jurnal Pembelajaran Dan Pengajaran Pendidikan Dasar, 2(1), 60–70. https://doi.org/10.33369/dikdas.v2i1.8680

Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah (T. K. Media (ed.); 1st ed.). CV. Penerbit Qiara Media. https://books.google.co.id/books?id=LfJ2EAAAQBAJ&lpg=PA1&ots=MK2Zm3YVa5&dq=Sekolah dasar berfungsi sangat penting dalam mengembangkan karakter dan perilaku sosial anak-anak sejak mereka masih kecil. Selain mengajarkan dasar-dasar pendidikan seperti membaca%2C menulis%2C dan matematika%2C sekolah juga berperan sebagai tempat bagi siswa untuk belajar berkomunikasi%2C bekerja sama%2C dan memahami kehidupan sosial di sekitar mereka. Salah satu aktivitas yang dapat mendukung penguatan nilai-nilai tersebut adalah kegiatan sosial yang melibatkan siswa%2C guru%2C dan masyarakat%2C sehingga memberikan pengalaman belajar yang berarti &lr&pg=PR1#v=onepage&q&f=false

Febriyani, A. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning pada Materi Keragaman Sosial dan Budaya Indonesia di Sekolah Dasar. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 12(2), 304–321. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v12i2.32660

Fitroni, A., Martati, B., & Afiani, K. D. A. (2025). Analisis Penanaman Karakter Peduli Sosial Melalui Program Bakti Sosial di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 2548–6950. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22428

Lorensius. (2024). Peran Guru Penggerak dalam Mengimplementasikan Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 755–768. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12489

Mariska, R., Ridhotulloh, A., Ananda, R., & Nasrul. (2024). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program Sertifikasi Pendidik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(3), 2620–6641. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i3.3734

Ningrum, R. T. P. (2020). Potensi Modal Sosial Masyarakat Daerah Pasca Bencana di Kabupaten Ponorogo. I-ECONOMICS: A Research Journal on Islamic Economics, 6(1), 47–70. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/https://doi.org/10.19109/ieconomics.v6i1.5328

Oktaviani, I., Yulistia, L., Wibowo, D., Trihapsari, T. F., Netamarsa, R., & Meilana, D. (2024). Pengembangan Sosialisasi Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Inklusi di TK Pertiwi. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2(1), 45–54. https://doi.org/Oktaviani, I., Yulistia, L., Wibowo, D., Trihapsari, T. F., Netamarsa, R., & Meilana, D. (2024). Pengembangan Sosialisasi Anak Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Inklusi di TK Pertiwi. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 2(1), 45–54.

Pradipta, A. (2021). Edukasi Kesehatan Dan Bakti Sosial Di Sdn Sendangrejo Madiun Andri. Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 71–76.