JURNAL ILMIAH NUSANTARA

Integrasi Pendaftaran Tanah dengan Penataan Ruang Padat Penduduk dalam Mencegah Konflik Agraria

2026-05-15T10:00:29+00:00

Agrarian conflict in densely populated areas is a persistent structural problem in Indonesia, fueled by a weak land registration system and a misalignment between spatial use and land ownership rights. This study aims to analyze the urgency of integrating land registration and spatial planning as an instrument for preventing agrarian conflict in densely populated areas. Using normative legal research methods and a legislative and conceptual approach, this study examines the legal framework governing land registration and spatial planning in Indonesia and identifies regulatory gaps that are at the root of agrarian conflict. The results indicate that systematically integrating land spatial data with regional spatial plans (RTRW) can minimize overlapping land ownership, provide legal certainty for communities, and create fair and sustainable land governance. Regulatory reform, institutional capacity building, and database synchronization between the Ministry of Agrarian Affairs and Spatial Planning/National Land Agency (BPN) and local governments are needed as concrete steps to realize this integration.

Qailulah dalam Perspektif Hadis: Analisis Tematik dan Relevansinya terhadap Pencegahan Burnout Akademik Mahasiswa di Era Digital

2026-05-17T21:52:25+00:00

This study examines the concept of qailulah from a hadith perspective and its relevance to preventing academic burnout in students in the digital era. This study falls within the field of Hadith Studies with an interdisciplinary approach that connects hadith teachings with mental health issues in higher education. This study aims to analyze hadiths about qailulah thematically and examine their relevance in addressing academic burnout due to the high demands of study and the use of digital technology. The study used a qualitative approach with library research methods. Data were obtained from hadiths about qailulah in various hadith books and scientific literature on student mental health. The analysis was conducted using the thematic hadith method to gain a comprehensive understanding. The results show that qailulah is not only a form of worship but also functions as an energy management strategy and maintains a balance of activities, thus potentially helping reduce the risk of academic burnout in students in the digital era.

TAFSIR SAINTIFIK AYAT HEWAN DALAM AL-QUR’AN: ANALISIS LALAT DALAM QS. AL-HAJJ: 73 DAN RAYAP DALAM QS. SABA’: 14

2026-05-17T22:17:05+00:00

The Qur’an uses various animal metaphors to convey theological and scientific messages, including the fly in Surah Al-Hajj: 73 and the termite in Surah Saba’: 14. This study aims to analyze these two verses using the Scientific Exegesis approach to uncover the scientific implications behind the mention of these two insects. The results of the study indicate that the Qur’an’s challenge regarding the inability to reclaim something seized by a fly is closely linked to the fly’s extracellular digestion process, which chemically transforms substances in a short period of time. Meanwhile, the role of termites in revealing the death of Prophet Solomon (peace be upon him) demonstrates a systematic mechanism of cellulose degradation, which proves the limitations of the jinn’s knowledge regarding the unseen. This integration between the sacred text and modern biological discoveries reinforces the argument that every detail in the Qur’an has an accurate empirical basis..

PARADOKS PUJIAN DALAM BINGKAI CELAAN: ANALISIS STILISTIKA TA’KID AL-MADH PADA DESKRIPSI JANNAH DALAM QS. AL-WAQIAH DAN AN-NABA

2026-05-18T12:33:14+00:00

This study examines the stylistic phenomenon of ta’kīd al-madh bimā yusyibihu adz-dzamm in the description of Jannah within QS. Al-Wāqi‘ah [56]: 25–26 and QS. An-Naba’ [78]: 24–25. The research aims to reveal the rhetorical structure, semantic function, and stylistic implications of paradoxical praise expressed through seemingly negative constructions. This study employs a qualitative library research method with a descriptive-analytical approach based on stylistics and Arabic rhetoric (balaghah), particularly ‘ilm al-badī‘. The primary data consist of Qur’anic verses containing negation and exception structures, while secondary data are drawn from classical and contemporary tafsir, stylistic studies, and balaghah literature. The findings demonstrate that the pattern of negation (nafy) followed by exception (istitsnā’) functions as a rhetorical strategy to intensify the praise of Paradise by emphasizing the absence of negative elements. This structure creates emotional engagement, reflective meaning, and aesthetic depth within the Qur’anic discourse. Furthermore, the integration of stylistic and balaghah approaches provides a more comprehensive understanding of the Qur’an’s linguistic beauty and semantic complexity, especially in interpreting eschatological verses related to Jannah.

Analisis Kebijakan Penanggulangan Kemiskinan di Indonesia: Kajian terhadap Program Keluarga Harapan (PKH) Tahun 2019–2023

2026-05-18T15:34:36+00:00

Poverty remains one of the most deeply rooted socioeconomic challenges in Indonesia. As a strategic policy response, the Hopeful Families Program (PKH) has been implemented since 2007 with the aim of reducing poverty and improving the human capital of the poorest households. This study analyzes the effectiveness of PKH as a conditional cash transfer program in Indonesia from 2019 to 2023, focusing on its implementation mechanisms, accuracy of beneficiary selection, and measurable outcomes related to poverty reduction. Using a qualitative descriptive approach with document analysis and secondary data review, this study examines government reports, national statistics, and peer-reviewed literature. Findings show that PKH contributed significantly to reducing the poverty rate, which fell from 9.22% in 2019 to 9.36% in 2020 due to the impact of the COVID-19 pandemic, then recovered to 9.54% and gradually fell to 9.03% by 2023. During the pandemic, PKH payments were increased to cushion economic shocks, demonstrating the adaptability of the program. However, challenges remain, including inaccuracies in beneficiary data selection, low graduation rates among beneficiaries, regional differences in program implementation, and insufficient integration with complementary social security programs. This study recommends strengthening integrated social data systems, improving local government capacity, and designing clearer graduation pathways to promote long-term socioeconomic independence of PKH beneficiaries. Policy reforms that address these structural constraints are critical to optimizing the role of PKH in achieving Indonesia's national poverty reduction goals.

PENGARUH PAJAK DAERAH DAN DANA PERIMBANGAN TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN 2016-2025

2026-05-19T01:28:24+00:00

Regional economic growth is an important indicator in measuring the success of regional development. One of the factors influencing regional economic growth is the government's ability to manage regional finances, particularly through local tax revenues and balancing funds. This study aims to analyze the effect of local taxes and balancing funds on the economic growth of Bandar Lampung City during the 2016–2025 period. The research employs a quantitative method with a descriptive approach and multiple linear regression analysis. The data used are secondary data obtained from the Central Statistics Agency (BPS), the Directorate General of Fiscal Balance (DJPK), and the financial reports of the Bandar Lampung City Government. The results of the t-test indicate that the local tax variable has a positive and significant effect, while the balancing fund variable has a negative and significant effect on economic growth in Bandar Lampung City. Simultaneously, the local tax and balancing fund variables have a significant effect on the economic growth of Bandar Lampung City.

Menjaga Alam Sebagai Amanah Allah

2026-05-14T13:02:32+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perspektif Islam melalui fikih lingkungan dalam menghadapi krisis ekologi global saat ini. Lingkungan hidup bukan sekadar ruang fisik, melainkan amanah Allah yang harus dijaga keseimbangannya. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan studi pustaka, artikel ini menganalisis nilai-nilai normatif dalam Al-Qur’an dan Hadis yang menekankan peran manusia sebagai khalifah di bumi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis lingkungan, seperti polusi dan deforestasi, berakar pada perilaku manusia yang mengabaikan prinsip syariah dalam mengelola alam. Islam menawarkan solusi melalui konsep himā (kawasan lindung), ihyā’ al-mawāt (menghidupkan lahan mati), serta larangan melakukan kerusakan (fasād). Implementasi fikih lingkungan secara praktis, seperti gerakan eco-masjid, menjadi krusial untuk mengubah kesadaran religius menjadi aksi nyata dalam pelestarian alam. Kesimpulannya, menjaga lingkungan adalah bagian integral dari ibadah dan manifestasi ketaatan kepada Allah, di mana kerusakan alam dipandang sebagai pelanggaran terhadap etika ketuhanan. Melalui pendekatan fikih lingkungan, diharapkan tercipta hubungan yang harmonis antara manusia, alam, dan Pencipta demi kesejahteraan generasi mendatang.

Analisis Peran Fasilitas Ruang Belajar dalam Mendukung Konsentrasi Belajar Siswa Di SD Negeri 8 Talang Kelapa

2026-05-17T13:26:27+00:00

Education serves as a fundamental instrument in the formation of personal integrity and human resource development, the success of which is significantly influenced by the interaction between students and their physical environment. Neurally, the learning process involves the formation of synaptic connections in the brain, requiring a distraction-free environment to ensure the optimal transformation of information into functional knowledge. This study aims to examine and analyze the role of learning space facilities on student concentration during the learning process at SD Negeri 8 Talang Kelapa. A qualitative approach with a case study method was employed to descriptively reveal the manifestation of student concentration behavior in relation to the physical condition of the classroom. Primary data sources involved classroom teachers, infrastructure staff, and students, while secondary sources included school inventory documents and literature related to environmental psychology in learning. Data collection techniques were conducted through non-participant observation over 10 meetings, structured and unstructured interviews, and documentation of learning space physical conditions. Data analysis was carried out systematically through the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing based on the Miles & Huberman model (1994). The results indicate that learning space facilities including lighting, air circulation, and furniture layout play a crucial role as mechanical prerequisites for students to achieve maximum concentration. Conversely, limitations in physical facilities potentially hinder students' mental focus, resulting in a decline in the quality of subject matter comprehension. This research provides implications for the importance of sustainable infrastructure management to realize a conducive learning environment at the elementary school level.

ANALISIS DAMPAK TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN WAKTU BELAJAR PESERTA DIDIK DI ERA MODERN

2026-05-18T11:48:45+00:00

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam proses pendidikan, khususnya dalam pola pengelolaan waktu belajar peserta didik di era modern. Kehadiran perangkat digital, platform pembelajaran daring, serta akses informasi yang cepat memberikan peluang besar dalam meningkatkan efektivitas belajar, namun di sisi lain juga memunculkan tantangan berupa distraksi dan penurunan konsentrasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak teknologi digital terhadap efektivitas manajemen waktu belajar peserta didik serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pemanfaatannya dalam kegiatan akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan observasi terhadap peserta didik pada jenjang pendidikan menengah. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan teknologi digital dengan kemampuan manajemen waktu belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital memiliki pengaruh positif terhadap efektivitas pengelolaan waktu belajar apabila digunakan secara terarah dan proporsional, seperti untuk akses materi pembelajaran, pengingat jadwal, dan pengelolaan tugas akademik. Namun, penggunaan yang berlebihan untuk aktivitas nonakademik cenderung menurunkan disiplin belajar dan menghambat produktivitas peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan, literasi digital, serta strategi pengelolaan penggunaan teknologi agar pemanfaatannya dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran secara optimal.

ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SARANA PENDUKUNG PEMBELAJARAN DI SEKOLAH SMK PGRI MUARADUA PADA ERA DIGITAL

2026-05-18T13:50:31+00:00

Era digital telah mengubah pola komunikasi dan akses informasi, termasuk dalam dunia pendidikan. Media sosial memiliki potensi besar sebagai sarana pendukung pembelajaran, namun pemanfaatannya di sekolah-sekolah daerah masih menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media sosial sebagai sarana pendukung pembelajaran di SMK PGRI Muaradua pada era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa, 6 guru, dan 1 wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WhatsApp merupakan platform paling dominan (100%), namun pemanfaatannya masih terbatas pada pengiriman tugas satu arah. Frekuensi penggunaan media sosial untuk pembelajaran hanya 2-3 kali per minggu (25%), jauh di bawah penggunaan untuk hiburan (85%). Hambatan utama meliputi ketidakstabilan jaringan (75%), keterbatasan kuota (68%), rendahnya kompetensi digital guru (92% membutuhkan pelatihan), serta distraksi konten hiburan (70%). Persepsi guru dan siswa terhadap integrasi media sosial positif secara konseptual, tetapi belum didukung oleh kebijakan sekolah dan keterampilan teknis yang memadai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media sosial di SMK PGRI Muaradua belum optimal sebagai sarana pendukung pembelajaran. Diperlukan pelatihan pedagogi digital bagi guru, strategi pembelajaran luring-daring terpadu, kontrak belajar digital, serta pengembangan konten lokal yang kontekstual agar potensi media sosial dapat dimaksimalkan di era digital.

PENERAPAN PROCESS APPROACH DALAM PEMBELAJARAN MENDALAM DI MADRASAH

2026-05-19T08:15:52+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan process approach dalam pembelajaran mendalam di madrasah, serta menganalisis respons siswa dan strategi guru dalam menghadapi kendala implementasinya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian dilaksanakan di beberapa madrasah di Kabupaten Boyolali dan Karanganyar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah mulai menggeser orientasi pembelajaran dari penekanan hasil ke penguatan proses, terutama pada tahapan pramenulis dan revisi. Proses bertahap membantu siswa membangun pemahaman konseptual, meningkatkan keterlibatan kognitif dan emosional, serta menumbuhkan budaya reflektif. Kendala utama meliputi keterbatasan waktu, beban kurikulum, dan kesiapan pedagogis guru. Meski demikian, strategi adaptif seperti peer feedback, revisi bertahap, dan refleksi sederhana membantu menjaga esensi pembelajaran mendalam. Penelitian ini menegaskan bahwa process approach berpotensi menjadi kerangka pedagogik lintas mata pelajaran yang memperkuat integrasi kognitif, afektif, dan sosial siswa, serta relevan diterapkan dalam konteks pendidikan madrasah

Strategi Penerapan Pembelajaran Digital yang Inklusif dan Adaptif di Era Kurikulum Merdeka

2026-05-19T08:11:29+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran digital inklusif serta optimalisasi model pembelajaran digital yang fleksibel dalam meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa pada Kurikulum Merdeka. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur dan analisis konseptual. Subjek penelitian adalah guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Boyolali, Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali, Madrasah Ibtidaiyah Negeri 10 Boyolali, Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Boyolali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran digital inklusif perlu dilakukan secara sistematis melalui empat langkah utama, yaitu analisis kebutuhan dan karakteristik siswa, perancangan pembelajaran diferensiatif, pemilihan media dan teknologi yang aksesibel, serta evaluasi dan refleksi pembelajaran secara berkelanjutan. Selain itu, optimalisasi pembelajaran digital fleksibel dapat dilakukan melalui empat bentuk, yaitu fleksibilitas waktu dan tempat belajar (asynchronous learning), peningkatan interaksi melalui pembelajaran digital interaktif (synchronous dan collaborative learning), penerapan diferensiasi pembelajaran berbasis teknologi, serta evaluasi dan umpan balik berbasis digital. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital yang dirancang secara inklusif dan fleksibel mampu meningkatkan keterlibatan, kemandirian, serta motivasi belajar siswa. Dampaknya tidak hanya terlihat pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif, tetapi juga pada peningkatan hasil belajar siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan demikian, optimalisasi pembelajaran digital dalam Kurikulum Merdeka menjadi strategi yang efektif dalam mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada siswa, inklusif, dan sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi.

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR EKONOMI PADA SISWA SMK BINA JAYA PALEMBANG

2026-05-19T07:21:10+00:00

Minat belajar merupakan salah satu faktor kunci dalam keberhasilan proses pendidikan, termasuk pada mata pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai faktor yang memengaruhi minat belajar Ekonomi siswa SMK. Metode yang digunakan ialah studi literatur dan survei terhadap siswa SMK di beberapa sekolah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dipengaruhi oleh beberapa aspek utama, antara lain faktor internal berupa motivasi, persepsi siswa terhadap relevansi mata pelajaran Ekonomi, dan kepercayaan diri dalam memahami materi. Selain itu, faktor eksternal seperti metode pengajaran guru, lingkungan belajar, dukungan orang tua, serta ketersediaan fasilitas belajar juga berperan sangat penting dalam menunjang atau menghambat minat belajar siswa,Temuan penelitian ini menegaskan bahwa kolaborasi antara guru, sekolah, dan keluarga sangat diperlukan untuk meningkatkan minat belajar Ekonomi di SMK. Upaya perbaikan dapat dilakukan dengan pengembangan metode pembelajaran yang inovatif, peningkatan sarana belajar, serta pemberian motivasi dan dukungan yang berkelanjutan kepada siswa. Dengan memperhatikan faktor-faktor tersebut, diharapkan proses pembelajaran Ekonomi dapat berlangsung lebih efektif dan mampu memotivasi siswa untuk mencapai prestasi yang optimal. Artikel ini memberikan rekomendasi strategis bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merumuskan langkah-langkah untuk meningkatkan minat belajar Ekonomi.

PENTINGNYA PENDIDIKAN ANTI KORUPSI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS LAMPUNG

2026-05-20T14:48:07+00:00

pembentuk integritas mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Lampung (FH Unila). Sebagai calon penegak hukum, mahasiswa rentan terhadap paparan budaya korupsi sistemik dalam dunia peradilan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara bersama [Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Lampung], studi ini mengeksplorasi efektivitas kurikulum PAK dalam menginternalisasi nilai kejujuran dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAK di FH Unila berperan sebagai preventif moral yang membekali mahasiswa menghadapi tantangan etik di lapangan. Simpulannya, penguatan karakter melalui PAK adalah syarat mutlak untuk melahirkan yuris yang bersih demi terciptanya supremasi hukum yang berkeadilan.

PERAN PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MENGURANGI DAMPAK KORUPSI TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DAN INVESTASI

2026-05-20T15:19:43+00:00

Korupsi merupakan salah satu permasalahan struktural yang berdampak signifikan terhadap kinerja perekonomian suatu negara. Praktik korupsi tidak hanya menghambat pertumbuhan ekonomi melalui inefisiensi alokasi sumber daya dan pemborosan anggaran, tetapi juga menurunkan kepercayaan investor, meningkatkan biaya ekonomi, serta menciptakan ketidakpastian dalam iklim investasi. Kondisi tersebut pada akhirnya mengurangi daya saing ekonomi dan memperlambat pembangunan nasional. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang tidak hanya bersifat represif, tetapi juga preventif dan berkelanjutan, salah satunya melalui pendidikan antikorupsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan antikorupsi dalam mengurangi dampak korupsi terhadap pertumbuhan ekonomi dan investasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur dari berbagai jurnal ilmiah, buku, dan sumber relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan antikorupsi berperan strategis dalam membentuk karakter individu yang berintegritas melalui internalisasi nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, keadilan, dan kepedulian sosial. Internalisasi nilai tersebut diharapkan mampu menekan perilaku koruptif sejak dini, sehingga dalam jangka panjang dapat menciptakan tata kelola yang baik (good governance), meningkatkan transparansi, serta memperkuat kepercayaan publik dan investor. Dengan demikian, pendidikan antikorupsi tidak hanya berfungsi sebagai instrumen pembentukan karakter, tetapi juga sebagai strategi fundamental dalam mendukung pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan dan peningkatan kualitas investasi.

ANALISIS PERILAKU AKADEMIK SISWA KELAS 10 DI SMA 7 MEDAN

2026-05-19T11:12:26+00:00

This study aims to analyze the academic behavior of class X HAMKA students at SMA Negeri 7 Medan, which is not only measured through report card grades, but also through aspects of learning motivation, self-efficacy, learning habits, learning orientation, and environmental factors. This study uses a descriptive quantitative approach with a data collection technique in the form of a Likert scale questionnaire consisting of 20 statements. The research sample consisted of 30 students with a total sampling technique. The data were analyzed using descriptive statistics to obtain a general overview of student academic behavior. The results of the study showed that overall student academic behavior was in the high category with an average percentage of 75.2%. A total of 26 students were in the high category and 4 students were in the very high category. Student responses were dominated by positive answers indicating that most students had good learning motivation, self-confidence, learning habits, and environmental support in supporting the learning process. However, some students still showed a tendency towards less than optimal academic behavior, such as procrastination, lack of learning discipline, and learning that was still oriented towards grades. The findings of this study indicate that student academic behavior cannot be assessed only through report card grades, but needs to be understood more comprehensively through various aspects of learning behavior. Therefore, schools, teachers, and parents are expected to provide optimal support in fostering positive academic behavior in students, thereby making the learning process more effective and meaningful.

Fenomena: Oversharing di Media Social dan Implikasinya Terhadap Kesadaran Privasi Mahasiswa

2026-05-19T11:17:20+00:00

Amid the rapid growth of social media, the phenomenon of oversharing has become an integral part of students’ daily lives. This raises an important question: are students able to go through their daily activities without engaging in oversharing? Platforms such as Instagram and TikTok are no longer merely tools for communication and information exchange, but also serve as spaces where students can freely express themselves. This study aims to explore how oversharing behavior occurs and examine its implications for students’ privacy awareness at UIN Suska Riau. Using a qualitative approach with a phenomenological method, data were collected through in-depth interviews and observations of students’ social media activities.The findings reveal that oversharing is driven by the need for social validation, the desire to express emotions, and a perceived sense of safety, particularly when using second accounts. However, behind this sense of freedom and security, there are often overlooked risks, such as information leakage, interpersonal conflicts, and digital threats. Therefore, enhancing privacy awareness is essential. Efforts such as digital litera cy education, strengthening self-control, and improving understanding of boundaries in sharing information must be continuously developed to help students use social media more responsibly.

FENOMENA DIPLOMASI MEDIA SOSIAL: KETIKA NEGARA BERPERANG LEWAT NARASI DIGITAL

2026-05-21T16:03:17+00:00

The rise of social media has shifted diplomatic practice from a conventional, elitist, and closed model toward an open, rapid, and participatory digital communication space. In this context, narratives no longer function merely as communication tools but as instruments of non-military power that shape perceptions, legitimacy, and a state’s position in the international arena. This article analyzes how developing countries in Southeast Asia utilize social media as a space for the production and contestation of strategic narratives to build national image, maintain legitimacy, and respond to the dominance of global narratives often shaped by major powers. The study employs a qualitative approach using the strategic narratives framework combined with the concepts of soft power and digital public diplomacy. Data are drawn from documentary analysis of official social media accounts of foreign ministries, heads of state, and diplomatic missions, as well as relevant literature review. The findings indicate that the digital narrative diplomacy of developing countries tends to be defensive in responding to regional geopolitical issues, accompanied by limited offensive efforts to construct national identity and international legitimacy. Limitations in digital infrastructure, the dominance of global platform algorithms, and gaps in human resource capacity pose significant challenges to expanding the reach of these narratives. The study implies a shift in the arena of power from material power to narrative power in digital spaces and highlights the urgent need for developing countries to strategically and ethically manage digital diplomacy through the mastery of strategic narratives in contemporary international relations.

EFEKTIVITAS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN DIGITALISASI PELAYANAN PUBLIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN ADMINISTRASI PEMERINTAH

2026-05-21T16:19:00+00:00

This study aims to analyze the effectiveness of implementing digitalization policies for public services in improving the quality of government administrative services. Digitalization of public services is one of the government's efforts to realize good governance through the use of information and communication technology. The research method used is descriptive qualitative with a case study approach. Data collection was carried out through in-depth interviews, field observations, and documentation studies. The results show that the implementation of public service digitalization policies has had a positive impact on improving the quality of administrative services, characterized by increased service accessibility, time efficiency, and community satisfaction. However, there are still several obstacles such as limited technology infrastructure, low digital literacy among the public, and internal bureaucratic resistance. This study recommends strengthening digital infrastructure, increasing human resource capacity, and massive socialization to the public.

HUBUNGAN KURIKULUM DENGAN PEMBELAJARAN & KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM

2026-05-20T13:31:56+00:00

Kurikulum merupakan komponen utama dalam sistem pendidikan yang berperan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), kurikulum tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai media pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kurikulum dalam PAI, hubungan antara kurikulum dengan pembelajaran, serta komponen-komponen kurikulum yang mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku dan jurnal yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum dan pembelajaran memiliki hubungan yang sangat erat dan bersifat saling melengkapi. Kurikulum berfungsi sebagai rencana dan arah pendidikan, sedangkan pembelajaran merupakan implementasi dari kurikulum di dalam kelas. Selain itu, kurikulum terdiri dari beberapa komponen utama, yaitu tujuan, materi, metode, evaluasi, serta media dan sumber belajar yang harus terintegrasi secara sistematis. Dalam Pendidikan Agama Islam, integrasi antar komponen kurikulum menjadi sangat penting karena tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga aspek afektif dan psikomotorik dalam membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, keberhasilan pembelajaran sangat ditentukan oleh keselarasan antara kurikulum dan pelaksanaannya dalam proses pembelajaran

Peran Madrasah dalam Implementasi Teori Pembelajaran pada Manajemen Pendidikan Islam

2026-05-20T11:43:20+00:00

Madrasah is an Islamic educational institution that plays an important role in integrating general knowledge and Islamic values within the education system. This study aims to examine the role of madrasahs in the implementation of learning theories within Islamic education management, as well as to explore the development of madrasahs from several aspects, including their historical establishment, curriculum development, and the existence of public and private madrasahs. This research uses a qualitative approach with a library research method by collecting data from various relevant sources such as books, scientific journals, and previous studies. The results of the study indicate that madrasahs have experienced significant development over time in terms of management systems, curriculum, and learning methods. The madrasah curriculum continues to evolve following national education policies while maintaining the integration of religious and general knowledge. In addition, both public and private madrasahs contribute to expanding access to Islamic education in society and improving the quality of education. With proper Islamic education management and the effective application of learning theories, madrasahs are expected to produce students who are knowledgeable, faithful, morally upright, and capable of facing the challenges of modern times.

BATAS EPISTEMOLOGIS SAINS DALAM PENAFSIRAN AL-QUR'AN: Tinjauan Kritis atas Praktik Pseudosains dalam Tafsir Ilmi

2026-05-22T01:21:45+00:00

The integration between empirical science and the interpretation of the Qur'an has become one of the most dynamic issues in the study of contemporary interpretation. This tendency commonly called scientific interpretation, on the one hand, opens up a constructive dialogue between revelation and scientific knowledge, but on the other hand has the potential to give birth to pseudoscientific claims that appear to be superficial scientific but do not have a solid methodological foundation. This research investigates the epistemological boundaries that should govern the relationship between science and interpretation, as well as mapping the variety of pseudoscientific practices found in the tradition of interpretation. Using a qualitative-descriptive literature study approach, this study concludes that the contribution of science in interpretation should be limited to the function of illustration and confirmation, not as an authority to determine the meaning of the text. Various patterns of pseudoscience that have been successfully identified include excessive retrofitting of interpretations, the use of outdated scientific theories, the exploitation of numerical ambiguity, and the presentation of anecdotal evidence as if it represents scientific consensus. These findings confirm the need for a robust epistemological framework to maintain the integrity of interpretation while preventing distortions of religious understanding.

Analisis Definisi Iman dalam Materi Akidah Akhlak Madrasah Aliyah Berdasarkan Perspektif Ilmu Kalam dan Aliran Teologi Islam

2026-05-19T15:29:37+00:00

Artikel ini menganalisis definisi iman dalam materi Akidah Akhlak Madrasah Aliyah dengan menempatkannya dalam lanskap perdebatan ilmu kalam dan aliran teologi Islam. Masalah pokok penelitian ini adalah apakah rumusan iman yang diajarkan pada tingkat Madrasah Aliyah benar-benar netral secara teologis atau justru merepresentasikan pilihan mazhab tertentu yang telah dipedagogisasikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan dan analisis isi terhadap dokumen kurikulum, buku ajar Akidah Akhlak Madrasah Aliyah, serta karya-karya klasik dan modern tentang konsep iman dalam teologi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi Akidah Akhlak Madrasah Aliyah mengajarkan iman sebagai kesatuan antara pembenaran hati, pengucapan lisan, dan pembuktian amal. Rumusan ini sangat efektif untuk kepentingan pembentukan karakter peserta didik karena menolak pemisahan antara dimensi kognitif, afektif, dan praksis keagamaan. Namun, secara teologis rumusan tersebut bukanlah definisi yang sepenuhnya netral. Ia lebih dekat kepada konstruksi Ahl al-Hadith dan arus Sunni normatif yang memandang iman terkait erat dengan amal, meskipun dalam penerapannya materi pelajaran tetap menunjukkan watak moderat dan tidak bergerak ke arah eksklusivisme Khawarij maupun skema al-manzilah bayna al-manzilatayn Mu’tazilah. Artikel ini berargumen bahwa kekuatan utama materi Akidah Akhlak terletak pada orientasi etik-pedagogisnya, tetapi agar lebih kokoh secara akademik, materi tersebut perlu dilengkapi dengan penjelasan komparatif mengenai ragam definisi iman dalam sejarah teologi Islam. Dengan demikian, pembelajaran iman di Madrasah Aliyah tidak hanya membentuk kesalehan normatif, tetapi juga literasi teologis yang kritis, proporsional, dan relevan bagi pendidikan Islam kontemporer.

ANALISIS PENGGUNA MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMBELAJARAN DAN CITRA DIRI PADA REMAJA :STUDI KASUS SMK PGRI MUARADUA

2026-05-20T08:33:07+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial terhadap pembelajaran dan citra diri pada remaja, dengan studi kasus di SMK PGRI Muaradua. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa aktif pengguna media sosial dan 3 guru sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan catatan harian penggunaan media sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa menggunakan media sosial 4-7 jam per hari dengan platform dominan TikTok, Instagram, dan WhatsApp. Dampak terhadap pembelajaran bersifat ganda: positif berupa akses tutorial kejuruan dan diskusi tugas, namun negatif lebih dominan meliputi prokrastinasi, mengantuk di kelas, dan penurunan nilai. Dampak terhadap citra diri juga menunjukkan dominasi negatif berupa perbandingan sosial, kecemasan terhadap jumlah like, serta kebiasaan mengedit foto berlebihan. Kesimpulannya, penggunaan media sosial yang tidak terkendali memberikan dampak negatif yang signifikan terhadap pembelajaran dan citra diri remaja. Saran penelitian ini adalah perlunya literasi digital terintegrasi di sekolah dan pengawasan dari orang tua.

Upaya Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Melalui Penggunaan E-Modul Interaktif pada Peserta Didik Kelas VIII.6 SMP Negeri 2 Sungguminasa

2026-05-20T11:15:33+00:00

This study aims to increase learning interest and cognitive learning outcomes on Earth's Structure and Its Development topics among eighth-grade students through the implementation of an interactive e-modul. This Classroom Action Research (CAR) followed the Kemmis and McTaggart framework, which spans two cycles, consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects of this study were 38 eighth-grade students. Data were collected using learning interest questionnaires and objective cognitive tests, then analyzed using descriptive quantitative statistics. The results revealed a continuous improvement across all stages. The initial baseline (pre-cycle) indicated low learning interest (48.50%) and extremely low cognitive achievement (mean score: 22.10, classical completeness: 10.5%). Following the introduction of the interactive e-modul in Cycle I, learning interest rose to 69.42% (High category), while the learning outcome mean slightly increased to 35.15 (classical completeness: 26.3%) due to technical adjustments. After optimizing group guidance and user navigation in Cycle II, student interest strengthened to 76.04%, and learning outcomes surged to a mean of 81.25, achieving a classical completeness of 84.2%. These findings confirm that the integration of interactive e-modules successfully fosters student engagement, reduces abstraction in science materials, and significantly enhances both students' learning interest and academic performance.

LEBIH DARI SEKEDAR MENUTUP AURAT: MEMBEDAH EKOSISTEM HALAL DALAM INDUSTRI FESYEN MODERN

2026-05-24T00:39:58+00:00

This research explores the dynamics of halal fashion, which has transformed from a religious obligation into a modern lifestyle phenomenon within the global creative industry. The primary objective of this study is to define the comprehensive boundaries of halal fashion, analyze the driving factors behind the modest fashion trend, and evaluate the role of halal certification in ensuring product integrity in the global market. The method employed is a qualitative descriptive analysis with a literature review on Sharia principles, halal product guarantee regulations, and contemporary market trends. Research findings indicate that halal fashion integrates five core principles covering the aurat, loose-fitting, non-transparent, avoiding tabarruj, and sincere intention which now collaborate with modern aesthetics such as hijab street style. Halal certification through Law No. 33 of 2014 has proven crucial in building consumer trust (peace of mind) through supply chain transparency that is clean from upstream to downstream. The implications of this research confirm that effective marketing strategies must integrate Islamic ethical values with the sustainable fashion movement and digital ecosystem optimization. Halal fashion is not only a symbol of piety but also represents inclusive, transparent, and competitive universal quality excellence on the international stage.

Kekerasan Berbasis Gender Online Sebagai Manifestasi Kenakalan Remaja di Media Sosial

2026-05-21T16:01:29+00:00

Perkembangan media sosial di kalangan remaja tidak hanya membawa dampak positif terhadap interaksi sosial, tetapi juga memunculkan berbagai bentuk perilaku menyimpang, salah satunya Kekerasan Berbasis Gender Online (KBGO). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis KBGO sebagai manifestasi kenakalan remaja di media sosial dalam perspektif patologi sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan subjek penelitian remaja yang aktif menggunakan media sosial dan pernah terlibat maupun terpapar KBGO. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk KBGO yang dialami remaja meliputi body shaming, komentar seksual, penghinaan berbasis gender, pelecehan verbal, dan penyebaran foto tanpa izin. Praktik tersebut sering kali dinormalisasi sebagai candaan dalam lingkungan pertemanan media sosial sehingga batas antara humor dan kekerasan digital menjadi kabur. Faktor yang mendorong terjadinya KBGO meliputi pengaruh kelompok sebaya, kebutuhan memperoleh pengakuan sosial, kondisi emosional remaja yang belum stabil, serta rendahnya literasi digital. Selain berdampak pada menurunnya kepercayaan diri dan tekanan psikologis korban, fenomena ini menunjukkan bahwa kenakalan remaja telah mengalami transformasi ke bentuk digital yang lebih kompleks. Oleh karena itu, penguatan literasi digital, pendidikan etika bermedia sosial, serta pengawasan keluarga dan sekolah menjadi penting dalam upaya pencegahan KBGO pada remaja.

Persepsi Remaja Muslim terhadap FOMO di Media Sosial dalam Implikasinya pada Anxiety

2026-05-22T06:41:34+00:00

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji persepsi remaja Muslim terhadap fenomena Fear of Missing Out (FOMO) di media sosial serta implikasinya terhadap anxiety. Masalah difokuskan pada bagaimana FOMO dialami oleh mahasiswi Muslim dan bagaimana tekanan digital menciptakan konflik dengan nilai-nilai keislaman. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari Przybylski et al. (2013) mengenai konstruk FOMO dan perspektif psikologi Islam tentang qana'ah, syukur, dan tawakkal. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap dua mahasiswi Muslim berusia 19 tahun yang aktif menggunakan media sosial lebih dari delapan jam per hari, dan dianalisis secara kualitatif menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian, FOMO bermanifestasi dalam perilaku kompulsif, gangguan tidur, kecemasan antisipatif, dan perbandingan sosial yang memicu anxiety. Lebih dari itu, FOMO turut mengganggu dimensi spiritual subjek, termasuk kekhusyukan ibadah sholat, sehingga menjadikannya persoalan multidimensional yang menyentuh aspek psikologis, sosial, dan spiritual sekaligus

DINAMIKA PSIKOLOGIS DAN FAKTOR SOSIAL PADA GEPENG

2026-05-22T07:00:01+00:00

Fenomena gelandangan dan pengemis (gepeng) masih menjadi persoalan sosial pelik di Indonesia, yang mengindikasikan adanya ketidakadilan dalam distribusi kesejahteraan masyarakat. Kajian ini berupaya mengupas akar persoalan gepeng, kesulitan dalam mengatasinya, serta upaya yang telah dan sedang dilakukan oleh pemerintah maupun komunitas demi menunjang taraf hidup masyarakat. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan menerapkan pendekatan fenomenologi dan ekologis. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang gepeng yang aktif beroperasi di wilayah Kota Palangka Raya, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data primer dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur serta observasi partisipasi pasif selama 2 minggu. Temuan studi ini mengungkap bahwa latar belakang utama personal yang menyebabkan mereka menjadi gepeng didorong oleh akumulasi kemiskinan struktural, keterbatasan fisik akibat kecelakaan, kegagalan domestik (perceraian), usia lanjut, dan krisis spiritualitas. Kondisi ini diperparah oleh tekanan struktural perkotaan dan kegagalan fungsi adaptasi psikologis individu yang berujung pada normalisasi menyimpang terhadap aktivitas mengemis. Oleh karena itu, diperlukan taktik penanggulangan yang lebih komprehensif, tidak sekadar bantuan sosial kuratif sementara, melainkan melalui intervensi Bimbingan Konseling Islam (BKI) yang bersifat rehabilitatif-lestari guna mengembalikan harkat, kemandirian, dan martabat kemainan mereka seutuhnya.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI GEMPA BUMI DI KELAS VIII SMP YP PGRI DISAMAKAN MAKASSAR BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF

2026-05-23T00:36:06+00:00

This study was a Classroom Action Research (CAR) aimed at improving the learning motivation of eighth-grade students at SMP YP PGRI Disamakan Makassar on the topic of earthquakes through the implementation of the Discovery Learning model assisted by interactive PowerPoint media. The research was conducted in two cycles, each consisting of two meetings. The research instrument used was a learning motivation observation sheet covering aspects of attention, activeness in asking questions, participation in discussions, and students’ learning enthusiasm. The results showed that students’ learning motivation increased gradually from 58.5% in the pre-action stage to 67.4% in Cycle I and increased to 75.5% in Cycle II. In Cycle I, students’ learning motivation began to show positive development; however, some students were still less active and lacked confidence in expressing their opinions. After improvements were made in Cycle II through enhanced media interactivity and more intensive guidance, students became more active in asking questions, participating in discussions, and confidently expressing their opinions in front of the class. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of the Discovery Learning model assisted by interactive PowerPoint media was effective in improving students’ learning motivation on earthquake material.

Pengaruh Pemahaman Pendidikan Hukum terhadap Perilaku Bermedia Sosial Mahasiswa PPKN FKIP Universitas Lampung

2026-05-23T06:33:27+00:00

This study aims to determine the effect of legal education understanding on the social media behavior of students of the Civic Education Study Program (PPKn), Faculty of Teacher Training and Education, University of Lampung. This research employs an ex post facto method with a quantitative descriptive correlational approach. The subjects of this study were students of the PPKn Study Program at the University of Lampung, cohort of 2022. The sample consisted of 52 students selected through purposive sampling technique. Data were collected using tests and questionnaires. The data analysis technique used in this study was simple linear regression analysis. The results of the study indicate that legal education understanding has an effect on students’ social media behavior. This is evidenced by the results of the simple linear regression test, which show that the F-value is 35.704 with a significance value of 0.000 (< 0.05) and a regression coefficient of 1.619. The coefficient of determination (R²) is 0.417, indicating that legal education understanding contributes 41.7% to students’ social media behavior. These findings demonstrate that legal education understanding has a positive and significant effect on students’ social media behavior.

Penipuan Online di Media Sosial: Analisis Kriminalitas Digital dan Implikasinya terhadap Bimbingan Konseling Islam

2026-05-23T13:07:40+00:00

Kriminalitas digital berupa penipuan online di media sosial merupakan salah satu bentuk patologi sosial yang semakin berkembang seiring kemajuan teknologi informasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor yang mendorong keterlibatan pelaku, bentuk manipulasi digital, proses belajar perilaku kriminal, dinamika psikologis pelaku, serta implikasinya dalam perspektif Bimbingan Konseling Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus melalui pengumpulan data wawancara mendalam dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan pelaku dipengaruhi oleh tekanan ekonomi, ketidakstabilan penghasilan, serta faktor psikologis berupa rasa minder dan dorongan memperoleh keuntungan secara instan. Bentuk penipuan yang dilakukan meliputi emotional scam, penipuan hadiah, investasi fiktif, serta penggunaan identitas palsu di media sosial. Perilaku kriminal tersebut terbentuk melalui proses belajar sosial di lingkungan digital yang sejalan dengan Teori Differential Association dari Edwin H. Sutherland, serta mengalami penguatan melalui pengalaman dan pengulangan tindakan. Kondisi ini memunculkan distorsi kognitif, penurunan empati, dan perubahan dinamika emosi sehingga perilaku menyimpang mulai dianggap wajar. Temuan ini menegaskan bahwa kriminalitas digital memerlukan pendekatan Bimbingan Konseling Islam untuk penguatan kontrol diri, perbaikan pola pikir, dan peningkatan kesadaran spiritual dalam penggunaan media digital.

DAMPAK BIMBINGAN BELAJAR TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN AKADEMIK ANAK USIA DINI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

2026-05-23T14:56:31+00:00

Bimbingan belajar pada anak usia dini semakin berkembang seiring meningkatnya tuntutan akademik dan kesiapan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak bimbingan belajar terhadap perkembangan kognitif dan prestasi akademik anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode penelitian dilakukan dengan menelusuri artikel ilmiah yang relevan melalui basis data akademik, kemudian diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa bimbingan belajar memberikan dampak positif terhadap perkembangan kognitif dan kemampuan akademik anak, khususnya dalam literasi awal dan numerasi. Namun, beberapa studi juga mengungkapkan potensi dampak negatif seperti tekanan akademik dan berkurangnya waktu bermain. Oleh karena itu, bimbingan belajar pada anak usia dini perlu dirancang secara sesuai dengan tahap perkembangan anak

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MATERI "KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIAKU” KELAS V MI T BERKAH PALANGKARAYA

2026-05-25T13:34:51+00:00

This study aims to develop differentiated learning-based teaching materials on the topic “Keberagaman Budaya Indonesiaku” for fifth grade students at MI Terpadu Berkah Palangkaraya. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Data collection techniques included interviews, observations, documentation, questionnaires, and learning outcome tests. The developed product was validated by material experts and design experts, followed by teacher assessments and field trials involving 13 students. The validation results showed that the teaching materials were categorized as highly feasible, with a score of 96.90% from material experts, 90.70% from design experts, 94.10% from teacher assessments, and 89.60% from field trials. The effectiveness test using the paired sample T-test indicated a significant difference between pretest and posttest results with a significance value of 0.01. Furthermore, the N-Gain test obtained an average score of 0.57, categorized as moderate improvement, while the effectiveness percentage reached 57.14% with a fairly effective category. Therefore, the differentiated learning-based teaching materials developed are considered feasible and effective in improving students’ learning outcomes and supporting more engaging learning activities.

Sosiologi Lembaga Pendidikan : Akuntabilitas Sosial Pengelolaan Keuangan Pesantren dalam Membangun Kepercayaan Wali Santri

2026-05-24T12:15:40+00:00

This article aims to examine the social accountability of pesantren financial management in building the trust of students' parents through the lens of the sociology of educational institutions. The main focus of the article is directed at the claim that the social accountability of pesantren financial management strengthens the trust of students' parents because financial transparency serves as an indicator of the pesantren's credibility, such that payment reports, well-organized record-keeping systems, and openness of financial information reinforce the pesantren's legitimacy as an educational institution based on trust. Field research was conducted using a qualitative approach through observation of payment and financial reporting mechanisms, interviews with administrators and students' parents, and documentation in the form of payment reports, fund usage reports, and standard operating procedures for financial management. The findings show that financial information transparency increases the sense of security among students' parents, reduces the potential for conflict, and strengthens social trust in the pesantren. Using a quantitative approach. The contribution of this article does not stop at case description but also builds a theoretical argument that social accountability in financial management is an important foundation for the legitimacy of Islamic educational institutions and the strengthening of the relationship between pesantren and the community.

Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 2 Kupang Tahun Pelajaran 2025/2026

2026-05-25T12:48:06+00:00

The purpose of this study is to describe the persuasive text writing ability of eighth-grade students in class VIIIB at SMP Negeri 2 Kupang City in the 2025/2026 academic year. The benefit of this research is to contribute to the development of knowledge in Indonesian language learning, particularly in writing persuasive texts. The method used in this research is a descriptive qualitative method. Data collection techniques were carried out through a persuasive text writing test, which was assessed based on the aspects of persuasive text structure and linguistic aspects. The data obtained were analyzed using descriptive analysis techniques by calculating the average score and the percentage of students who achieved mastery. The results of this study indicate that the level of persuasive text writing ability of students in class VIIIB at SMP Negeri 2 Kupang City is in the "capable" category. This can be seen from the class average score of 84.36, with 21 students (84%) meeting the Minimum Mastery Criterion (KKM) of 75, while 4 students (16%) did not achieve mastery. This lack of mastery is due to students' still-low understanding of the material, lack of concentration during learning, and less active participation.

Internal and External Factors Affecting Sales Decline of Traditional Bakery Products: A Case Study in East Java

2026-05-16T16:24:58+00:00

Abstract. This study investigates the internal and external factors that contributed to the declining sales of pandan-flavored steamed brownies at PT Citra Kendedes Cake and Bakery, a traditional food-based MSME in Malang, East Java. Using a qualitative single-case study design, the research drew on in-depth semi-structured interviews, direct field observations, and internal sales and production records from 2017 to 2024. The findings show that the decline was shaped by interconnected internal and external pressures. Internally, the product suffered from limited innovation, inconsistent quality control, weak knowledge standardization, and inadequate digital marketing adoption. Externally, the business faced stronger competition from modern bakeries, changing consumer preferences toward novelty and visual appeal, and intensifying market pressure in digitally mediated food retail. Together, these factors explain a sustained sales decrease of approximately 35% over seven years. The study highlights that traditional food-based MSMEs cannot rely on product heritage alone; they must continuously adapt their human resources, product development processes, pricing logic, packaging, and branding strategies to remain relevant. These findings contribute practical insight into how culturally rooted bakery products can be repositioned more effectively in a competitive contemporary market.

Keywords: consumer preference shift; internal business factors; local SME bakery; market competition; traditional food products

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Materi “Aku dan Teman-Temanku” Kelas 2 Sekolah MIS Al Jihad Palangka Raya

2026-05-24T17:21:08+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada materi “Aku dan Teman-Temanku” untuk siswa kelas II MIS Al Jihad Palangka Raya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberagaman karakteristik, kemampuan, minat, dan kebutuhan belajar siswa yang menuntut guru menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan kondisi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar yang valid, praktis, dan efektif untuk mendukung proses pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan produk, pengembangan, validasi, revisi, dan implementasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan lembar validasi yang melibatkan ahli materi, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan praktis berdasarkan hasil penilaian para ahli serta implementasi pembelajaran di kelas. Selain itu, bahan ajar mampu meningkatkan keterlibatan, partisipasi, dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran karena materi dan aktivitas disesuaikan dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi dapat mendukung terciptanya pembelajaran yang inklusif, aktif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar serta dapat menjadi alternatif sumber belajar bagi guru dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif.

Daya Saing Industri Halal di Era Global: Tinjauan Etika Bisnis, Keberlanjutan, dan Peran Pemerintah

2026-05-25T03:55:56+00:00

Penelitian ini membahas daya saing industri halal global yang dipengaruhi oleh etika bisnis, minat, kesadaran konsumen, dan peran pemerintah. Industri halal kini tidak hanya dipahami sebagai kepatuhan terhadap syariah, tetapi juga sebagai strategi sektor ekonomi di pasar internasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran etika bisnis Islam, prinsip keinginan, dan dukungan pemerintah dalam meningkatkan daya saing industri halal. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dari berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan etika bisnis Islam, seperti kejujuran, amanah, keadilan, dan transparansi, dapat meningkatkan kepercayaan serta loyalitas konsumen terhadap produk halal. Selain itu, prinsipnya memberi nilai tambah karena konsumen semakin memperhatikan aspek lingkungan, sosial, keamanan, dan kualitas produk. Pemerintah juga berperan penting melalui regulasi, sertifikasi halal, penguatan UMKM, promosi produk halal, dan kerja sama internasional untuk memperluas akses pasar. Dengan demikian, sinergi antara etika bisnis, keinginan, kesadaran konsumen, dan dukungan pemerintah menjadi faktor utama dalam memperkuat daya saing industri halal.

Tema dan Amanat dalam Novel Layangan Putus Karya Mommy ASF

2026-05-25T13:07:51+00:00

The problem discussed in this study is the main theme and the message contained in the novel Layangan Putus by Mommy ASF. The purpose of this study is to identify the theme and the message or moral lesson in the novel Layangan Putus by Mommy ASF. The benefit of this study is to contribute to the development of Indonesian literary studies, particularly the analysis of intrinsic elements of theme and message, and to serve as a reference for readers, educators, and subsequent researchers in understanding the moral, social, and psychological values found in contemporary literary works. The theory used is structural theory. The research method employed is descriptive qualitative with a structural approach. The research data consist of words, phrases, sentences, and paragraphs that contain themes and messages, while the data source is the novel Layangan Putus published in 2020. Data collection techniques were carried out through close reading and recording relevant quotations, which were then analyzed through the steps of data examination, identification, analysis based on structural theory, and drawing conclusions. The results show that the main theme of the novel Layangan Putus is the breakdown of a household due to betrayal (polygamy), which leads to a loss of trust. This theme is supported by subsidiary themes such as communication crisis and emotional neglect, struggle and resilience of women, the impact of conflict on children, religiosity or hijrah (spiritual transformation), and the influence of social media. The message contained in this novel emphasizes the importance of communication and openness in a household, keeping commitments, self-respect, prioritizing the child's interests, practicing religious values with empathy and justice, as well as being wise in using social media and not being quick to judge.

Mood and Modality in the song “Reckless” by Madison Beer within Semantics

2026-05-27T10:01:58+00:00

Mood and modality are important aspects of semantic studies because they express attitudes, emotions, certainty, obligation, and intention through language. The aims of this research are to identify and describe the types of mood and modality found in the song "Reckless" by Madison Beer and to explain their semantic meanings. This research uses a qualitative descriptive method with semantic analysis as the main approach. The data source is the lyrics of the song "Reckless." This study analyzed clauses and modal expressions based on Halliday's theory of mood and Palmer's theory of modality. The findings show that the declarative mood is the dominant mood used in the song because the lyrics mainly express emotional experiences and reflections. In addition, three types of modality were identified, namely epistemic modality, deontic modality, and dynamic modality. Dynamic modality appears most dominantly because the song strongly expresses emotional ability, willingness, regret, and vulnerability. The use of mood and modality in the lyrics strengthens the emotional meaning of heartbreak, disappointment, betrayal, and sadness conveyed by the singer. It is expected that this research can provide a deeper understanding of how mood and modality function in expressing emotions through song lyrics and contribute as a reference for future studies in semantics, especially those analyzing mood and modality in literary works such as songs, poems, or other lyrical texts.

DINAMIKA PENGGUNAAN BAHASA GAUL DALAM INTERAKSI SOSIAL REMAJA DI ERA KOMUNIKASI MODERN

2026-05-25T15:17:39+00:00

The development of communication technology in the modern era has led to changes in adolescent social interaction patterns, one of which is through the use of slang in daily life (Desrina & Yelliza, 2025). Slang has become a part of adolescent communication styles used to create more relaxed, intimate social relationships that fit within their peer environment (Rosmaini et al., 2024). This study aims to analyze the dynamics of slang usage in adolescent social interaction in the modern communication era and to understand its impact on adolescent communication patterns. This research employs a literature review method with a qualitative descriptive approach through data collection from journals, scientific articles, and previous studies relevant to the research topic (Sugiyono, 2022).

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 1 TONJA DENPASAR

2026-05-26T03:43:59+00:00

This study aims to determine the effect of the Discovery Learning learning model on students’ achievement in IPAS subjects for fifth-grade students at SD Negeri 1 Tonja Denpasar. This study was motivated by the low learning achievement of students caused by teacher-centered learning activities, resulting in students being less active in discovering concepts independently. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population consisted of all fifth-grade students of SD Negeri 1 Tonja Denpasar totaling 60 students. The sample was selected using simple random sampling techniques. Data collection techniques included observation, documentation, and learning achievement tests. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics with the t-test. The results showed that the Discovery Learning model had a significant effect on students’ learning achievement in IPAS subjects. Students who learned through the Discovery Learning model achieved higher learning outcomes than students who learned through conventional learning models.

Strategi Promosi Pendidikan di SDN 8 Talang Kelapa dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru

2026-05-26T03:56:35+00:00

Education has become an increasingly competitive sector, requiring institutions to implement strategic marketing management to maintain public trust. This study aims to describe and analyze the educational promotion strategies at SDN 8 Talang Kelapa in an effort to increase the interest of new students. The research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through the human instrument, supported by interview guides, non-participant observation, and documentation of school publication materials. Primary data sources involved the School Principal and the New Student Admission (PPDB) committee, while secondary data sources involved parents. Data analysis was conducted systematically through the cycles of collection, reduction, data display, and conclusion drawing based on the Miles & Huberman model (1994). The results indicate that the implemented promotion strategies encompass a mix of direct promotion, such as visits to local kindergartens, and indirect promotion through the utilization of digital and print media. The success of these strategies is significantly influenced by the role of public relations management in building a positive school image and effectively communicating the superiority of facilities and educational programs. This study concludes that structured and technologically adaptive promotion strategies are crucial in enhancing school visibility and attractiveness amidst competition between educational institutions.

Sinkronisasi Kode Etik Profesi Polri dengan Prinsip Tata Kelola Pemerintah yang Baik (Good Governance)

2026-05-25T15:00:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keselarasan antara Kode Etik Profesi Polri (KEPP) dengan prinsip good governance dalam sistem hukum Indonesia serta mengidentifikasi hambatan dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dengan desain deskriptif-preskriptif melalui studi kepustakaan terhadap peraturan perundang-undangan dan literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara normatif KEPP telah mengakomodasi prinsip-prinsip good governance, khususnya transparansi, akuntabilitas, dan supremasi hukum sebagaimana tercermin dalam Peraturan Kepolisian Negara Republik Indonesia Nomor 7 Tahun 2022. Namun dalam praktiknya, penerapan prinsip tersebut masih menghadapi berbagai kendala, antara lain budaya organisasi yang kuat seperti solidaritas korps dan fenomena Blue Wall of Silence, keterbatasan independensi pengawas internal, serta inkonsistensi dalam penjatuhan sanksi akibat penggunaan diskresi yang luas. Kondisi tersebut berpotensi melemahkan akuntabilitas serta menurunkan kepercayaan publik terhadap institusi kepolisian. Oleh karena itu, diperlukan penguatan mekanisme pengawasan, peningkatan transparansi proses penegakan kode etik, serta reformasi kelembagaan untuk mewujudkan tata kelola kepolisian yang lebih profesional, akuntabel, dan berintegritas

Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Toleransi Siswa di Sekolah Dasar Mulia Bakti Purwokerto

2026-05-25T15:35:57+00:00

Tujuan dari penelitian ini yakni guna mengetahui implementasi pendidikan multikultural terhadap pembentukan karakter toleransi siswa di SD Mulia Bakti Purwokerto. Pendidikan multikultural menjadi penting diterapkan di lingkungan sekolah dasar karena keberagaman agama, budaya, beserta latar belakang sosial siswa memerlukan sikap saling menghargai dan toleransi dalam keseharian. Metode studi literatur diterapkan dalam penelitian ini yang dipadukan dengan wawancara, observasi, beserta dokumentasi. Observasi diterapkan guna melihat interaksi sosial siswa serta pelaksanaan kegiatan keagamaan di sekolah, sedangkan wawancara dilaksanakan kepada kepala sekolah, guru, dan beberapa siswa supaya informasi yang lebih mendalam terkait penerapan pendidikan multikultural bisa diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural di SD Mulia Bakti Purwokerto telah diterapkan melalui kebijakan sekolah, proses pembelajaran, serta kegiatan keagamaan yang menghargai keberagaman peserta didik. Guru berperan aktif dalam menanamkan nilai toleransi melalui pembelajaran dan interaksi sehari-hari di kelas. Kemudian, sekolah juga memberikan ruang bagi siswa untuk menjalankan kegiatan keagamaan sesuai keyakinan tiap siswa, seperti pesantren Ramadan bagi siswa Muslim dan pendalaman Alkitab bagi siswa non-Muslim. Implementasi pendidikan multikultural tersebut berdampak positif terhadap sikap siswa, seperti saling menghormati, menghargai perbedaan, dan mampu hidup berdampingan secara harmonis di lingkungan sekolah.

MAKNA KOMUNIKASI KELUARGA BAGI KONDISI PSIKOSOSIAL REMAJA GENERASI Z

2026-05-26T10:25:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna dari komunikasi keluarga bagi kondisi psikososial remaja Generasi Z serta melihat bagaimana hubungan dan interaksi antara orang tua dan anak terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara dan Focus Group Discussion (FGD) terhadap informan berusia 17–19 tahun. Data dianalisis dengan melihat pola komunikasi, keterbukaan dalam keluarga, cara pengambilan keputusan, dan kedekatan emosional antar anggota keluarga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi keluarga memiliki peran penting dalam kehidupan Generasi Z, terutama dalam membentuk rasa percaya diri, kenyamanan emosional, dan kemampuan untuk bersosialisasi. Keluarga yang menerapkan komunikasi terbuka dan saling mendukung cenderung menciptakan hubungan yang lebih dekat dan harmonis. Namun, penelitian ini juga menemukan adanya hambatan komunikasi seperti perbedaan pola pikir antar generasi, kurangnya waktu bersama keluarga, serta rasa canggung dalam membahas masalah pribadi. Oleh karena itu, komunikasi yang terbuka, saling mendengarkan, dan keterlibatan orang tua sangat diperlukan agar perkembangan sosial dan emosional Generasi Z dapat berjalan dengan baik.

PERAN DAN SUMBANGSIH MASJID (Analisis Masjid Al Muklisin Ds. Sidomulyo, Kebumen, Jawa Tengah)

2026-01-09T07:31:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan kontribusi Masjid Al Muklisin di Desa Sidomulyo, Kabupaten Kebumen, sebagai institusi keagamaan dalam kehidupan masyarakat. Di tengah arus modernisasi, masjid di pedesaan seringkali tetap menjadi sentral peradaban. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa Masjid Al Muklisin menjalankan fungsi multifungsi yang mencakup dimensi spiritual, edukasi, sosial, dan ekonomi. Hasil analisis menunjukkan bahwa masjid ini bukan sekadar tempat ritual ibadah, melainkan penggerak modal sosial yang mempererat kohesi masyarakat Desa Sidomulyo melalui program-program pemberdayaan dan pendidikan karakter

Rekonstruksi Teori Humanistik dalam Pembelajaran Era Digital: Kajian Konseptual dan Implementatif terhadap Pengembangan Potensi Peserta Didik

2026-05-27T06:30:50+00:00

This study aims to reconstruct humanistic learning theory to remain relevant in the digital era by integrating human values and technology. The main issue is the tendency of digital learning to emphasize efficiency and academic achievement while neglecting students’ emotional and psychological needs. This research uses a qualitative approach through a literature review of humanistic theory, constructivism, and digital learning. The findings show that applying humanistic approaches in personalized e-learning, blended learning, and artificial intelligence can enhance students’ motivation, independence, and meaningful learning. However, excessive reliance on technology without a humanistic approach may lead to dehumanization in education. This study proposes the concept of Humanistic Digital Learning as a model that integrates humanistic values, active learning processes, and digital technology in a balanced way to ensure student-centered and meaningful learning.

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN ETIKA DIGITAL SISWA DI ERA MEDIA SOSIAL DI MTSN 8 AGAM

2026-05-28T11:30:42+00:00

Perkembangan media sosial pada era digital membawa pengaruh besar terhadap perilaku siswa, baik dalam aspek komunikasi, pola interaksi sosial, maupun pembentukan karakter. Di sisi lain, penggunaan media sosial yang tidak terkontrol menimbulkan berbagai persoalan etika digital seperti penggunaan bahasa kasar, penyebaran informasi tanpa verifikasi, cyberbullying, hingga rendahnya kesadaran menjaga privasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membangun etika digital siswa di era media sosial di MTsN 8 Agam. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di MTsN 8 Agam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting sebagai pendidik, pembimbing, teladan, dan pengontrol perilaku digital siswa. Guru berupaya menanamkan nilai-nilai akhlak Islami melalui pembelajaran, pembiasaan, pengawasan, serta pendekatan personal kepada siswa. Penelitian juga menemukan bahwa kondisi keluarga seperti broken home menjadi salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya etika digital siswa karena kurangnya perhatian dan pengawasan orang tua terhadap aktivitas digital anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan etika digital siswa membutuhkan kerja sama antara guru, keluarga, dan sekolah agar siswa mampu menggunakan media sosial secara bijak dan bertanggung jawab.

PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SEBAGAI UPAYA PENGUATAN KARAKTER ISLAMI PESERTA DIDIK SMP ISLAM DARUL QURAN

2026-05-28T11:34:01+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya karakter Islami peserta didik di era digital yang ditandai dengan rendahnya kedisiplinan, kurangnya sopan santun, serta perilaku menyimpang di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembiasaan membaca Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap penguatan karakter Islami peserta didik di SMP Islam Darul Qur’an Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan membaca Al-Qur’an dilaksanakan secara rutin setiap hari Selasa sampai Kamis melalui kegiatan tadarus bersama sebelum pembelajaran dimulai. Program tersebut memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter religius peserta didik, seperti meningkatnya kedisiplinan, kesadaran beribadah, dan ketenangan spiritual. Meskipun demikian, pelaksanaan program masih belum optimal karena masih terdapat peserta didik yang belum lancar membaca Al-Qur’an, kurang memahami tajwid, serta menunjukkan perilaku yang belum mencerminkan karakter Islami, seperti membolos, merokok, dan kurang sopan santun terhadap guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembiasaan membaca Al-Qur’an memiliki peran penting dalam penguatan karakter Islami peserta didik, namun keberhasilannya memerlukan dukungan guru, sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial secara berkelanjutan

Sosiologi Budaya Literasi Keagamaan di Perpustakaan SMA Ma’arif NU Karanganyar Studi Tentang Buku Populer Islam, Minat Baca, dan Imajinasi Kesalehan Remaja

2026-05-28T11:36:48+00:00

Literasi keagamaan merupakan bagian penting dalam pendidikan karena berperan dalam membentuk karakter, meningkatkan pemahaman nilai-nilai keislaman, serta menumbuhkan budaya membaca peserta didik di sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis kondisi perpustakaan dan pelaksanaan literasi keagamaan di SMA Ma’arif NU Karanganyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian lapangan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan sekolah belum berfungsi optimal dalam mendukung literasi keagamaan. Ruang perpustakaan yang masih menyatu dengan kelas membuat fungsi perpustakaan sebagai pusat belajar belum berjalan maksimal. Selain itu, belum terdapat program literasi keagamaan yang terstruktur dan berkelanjutan sehingga kegiatan literasi belum terlaksana secara aktif. Budaya membaca siswa juga masih bersifat akademik karena membaca lebih didorong oleh kebutuhan pembelajaran daripada kesadaran mandiri. Keterbatasan fasilitas dan koleksi bacaan turut memengaruhi rendahnya pemanfaatan perpustakaan. Penelitian ini menunjukkan perlunya pengembangan fasilitas, penambahan bahan bacaan keagamaan, serta program literasi yang terencana untuk meningkatkan budaya literasi dan pemahaman keagamaan peserta didik.

PENERAPAN TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORIS DALAM MENGATASI MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA

2026-05-29T02:17:10+00:00

Education in Indonesia continues to grapple with persistent challenges, including low student learning discipline manifested in frequent tardiness, unfinished assignments, and classroom disruptions and an overreliance on rote memorization methods that prioritize superficial recall over meaningful comprehension and skill development. This library-based research, drawing on an extensive review of national and international journals alongside key texts on educational psychology, examines behaviorist learning theory as a viable strategy to address these issues by fostering structured habits and positive behavioral patterns. Rooted in principles such as stimulus-response association pioneered by Pavlov and refined through Skinner’s operant conditioning, which argues that learning occurs through observable responses shaped by reinforcement—positive (praise, tokens, or privileges for timely task completion) gradually instilling discipline, or negative (removing distractions upon compliance) curbing avoidance behaviors—this approach proves highly relevant in diverse Indonesian school settings where external motivators often outperform intrinsic motivation amid resource constraints. The findings reveal that targeted applications—such as reward schedules within daily routines or immediate feedback loops during lessons—significantly improve student compliance and shift away from rote-heavy practices toward habitual engagement. However, to avoid overemphasizing mechanical repetition at the expense of cognitive processing or emotional growth, educators should adapt behaviorist techniques by layering them with cognitive elements like reflective prompts or affective components such as peer recognition, ensuring a holistic approach that sustains long-term learning outcomes in Indonesian classrooms.

Konsep dan Implementasi Instrumen Non-Test dalam Sistem Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam : Analisis Dokumenter dan Sosiometrik

2026-05-28T11:39:48+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep dan implementasi instrumen non-test dalam sistem evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya melalui pendekatan dokumenter dan sosiometrik. Evaluasi non-test memiliki peran penting dalam mengukur aspek afektif, sosial, dan perilaku peserta didik yang tidak dapat dinilai secara optimal melalui instrumen tes. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui kajian berbagai literatur, buku, jurnal ilmiah, dan dokumen akademik yang relevan dengan evaluasi pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen dokumenter digunakan untuk memperoleh data melalui arsip, catatan kegiatan, laporan perkembangan, dan dokumen pembelajaran yang mampu menggambarkan perkembangan sikap dan karakter peserta didik secara berkelanjutan. Sementara itu, instrumen sosiometrik digunakan untuk mengidentifikasi hubungan sosial, interaksi kelompok, tingkat penerimaan, dan pola komunikasi antar peserta didik dalam lingkungan pembelajaran. Implementasi kedua instrumen tersebut dalam pembelajaran PAI memberikan kontribusi terhadap terciptanya evaluasi yang lebih komprehensif, objektif, dan humanis. Selain itu, penggunaan instrumen non-test juga membantu pendidik dalam memahami perkembangan spiritual, sosial, dan emosional peserta didik secara lebih mendalam. Dengan demikian, instrumen dokumenter dan sosiometrik menjadi bagian penting dalam mendukung efektivitas sistem evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Penerapan Aplikasi Fun Easy Learning dalam Menghafal Kosakata Bahasa Arab di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya

2026-05-28T11:42:40+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan aplikasi Fun Easy Learn dalam menghafal kosakata bahasa Arab pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya dalam menghafal mufradat karena metode pembelajaran yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta kajian literatur yang relevan. Subjek penelitian adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Babussalam Mekar Jaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Fun Easy Learn mampu meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kemampuan siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab. Selain itu, penggunaan aplikasi juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital. Dengan demikian, aplikasi Fun Easy Learn dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat bahasa Arab pada siswa Madrasah Ibtidaiyah.

Smart Learning Environment Era Society 5.0: Integrasi Laboratorium Alam dan Laboratorium Buatan dalam Pembelajaran Bahasa Arab

2026-05-29T01:24:07+00:00

Abstract. Education in the Society 5.0 era is undergoing major changes. We are called upon to create a learning ecosystem that does not merely rely on technological sophistication, but also upholds human values and the real-life context. In Arabic language learning, the issue is this: if we rely too heavily on digital technology, authentic and deep interactions diminish. Sociocultural understanding becomes superficial, and the development of students’ spiritual character is also disrupted. This study aims to design a Smart Learning Environment (SLE) model that combines two types of laboratories: natural and artificial. The goal is to significantly improve Arabic language skills—including listening (istimā’), speaking (kalām), reading (qirā’ah), and writing (kitābah). The method used is qualitative with library research. We collected and synthesized various key references on innovations in Arabic language learning, cognitive theory, behaviorism, and the philosophy of Islamic education. The research results indicate that natural laboratories have the advantage of providing authentic language input, vibrant socio-cultural interactions, context-appropriate communication, and character development through direct experiences in Islamic boarding schools, mosques, markets, or other social environments. Meanwhile, artificial laboratories—which utilize AI, gamification, VR, and adaptive applications—reinforce learning through digital scaffolding, structured repetition, immediate feedback, as well as flexibility in terms of time and location. When these two elements are combined, a balanced learning ecosystem is formed. The result is not only strong linguistic competence, but also improved communicative performance and spiritual awareness. This model is fully aligned with the vision of Society 5.0, which positions technology as a human-centered tool for holistic education.

Keywords: Smart Learning Environment, Society 5.0, Natural Laboratory, Artificial Laboratory, Arabic language skills

Abstrak. Pendidikan di era Society 5.0 sedang mengalami perubahan besar. Kita dituntut menciptakan ekosistem belajar yang tidak hanya mengandalkan kecanggihan teknologi, tetapi juga tetap memegang nilai-nilai kemanusiaan dan konteks nyata kehidupan. Dalam pembelajaran bahasa Arab, masalahnya begini: kalau terlalu bergantung pada teknologi digital, interaksi yang asli dan mendalam jadi berkurang. Pemahaman sosial-budaya menjadi dangkal, dan pembentukan karakter spiritual siswa ikut terganggu. Penelitian ini ingin merancang model Smart Learning Environment (SLE) yang menggabungkan dua jenis laboratorium: alam dan buatan. Tujuannya supaya keterampilan berbahasa Arab—baik mendengar (istimā’), berbicara (kalām), membaca (qirā’ah), maupun menulis (kitābah)—bisa meningkat secara signifikan. Metode yang dipakai adalah kualitatif dengan studi pustaka (library research). Kami mengumpulkan dan menyintesis berbagai referensi utama tentang inovasi pembelajaran bahasa Arab, teori kognitif, behaviorisme, serta filsafat pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laboratorium alam punya kelebihan dalam menyediakan input bahasa yang otentik, interaksi sosial-budaya yang hidup, komunikasi yang sesuai konteks, dan pembentukan karakter lewat pengalaman langsung di pesantren, masjid, pasar, atau lingkungan sosial lainnya. Sementara itu, laboratorium buatan—yang memanfaatkan AI, gamifikasi, VR, dan aplikasi adaptif—memperkuat pembelajaran melalui scaffolding digital, pengulangan yang terstruktur, umpan balik seketika, serta fleksibilitas waktu dan tempat. Ketika keduanya disatukan, terbentuklah ekosistem belajar yang seimbang. Hasilnya bukan hanya kompetensi linguistik yang kuat, tetapi juga performansi komunikatif dan kesadaran spiritual yang meningkat. Model ini sangat sejalan dengan visi Society 5.0 yang menempatkan teknologi sebagai alat yang berpusat pada manusia demi pendidikan yang holistik.

Kata kunci: Smart Learning Environment, Society 5.0, Laboratorium Alam, Laboratorium Buatan, Keterampilan Bahasa Arab.

Kontroversi Nature dan Nurture dalam Pembentukan Bahasa serta Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa

2026-05-23T14:55:04+00:00

Abstrak: Language is a fundamental human ability, emerging through a series of complex processes involving various internal and external factors. Language plays a role not only as a means of communication but also as a medium for thinking, conveying ideas, and building social interactions. This study aims to explore the debate between nature and nurture theories in the context of language development and assess its impact on language teaching. The nature theory proposed by Noam Chomsky argues that language ability is a talent that is present from birth through a mechanism called the Language Acquisition Device (LAD), allowing individuals to learn language in a natural and organized manner. In contrast, the nurture theory introduced by B. F. Skinner emphasizes that language is formed through interactions with the environment involving stimulus-response processes, imitation, and reinforcement. This study uses a qualitative approach by applying literature study methods to analyze various references, including books, journals, and previous research relevant to language formation and teaching. The results of this study indicate that language development cannot be explained by a single theory, but rather is the result of a complex interaction between biological potential and environmental influences. Previous research also shows that cognitive readiness and sufficient language exposure are very important in the development of language skills. Therefore, the implications of this research suggest that language teaching should integrate these two approaches, providing opportunities for students to use language naturally while emphasizing structured practice and reinforcement. It is hoped that this integration will improve students' language skills, understanding, and mastery more efficiently.

Keywords: nature, nurture, language formation, language learning, behaviorism, nativism

Abstrak. Bahasa merupakan kemampuan fundamental yang dimiliki manusia, yang muncul melalui rangkaian proses yang kompleks dan melibatkan berbagai faktor internal dan eksternal. Peran bahasa bukan hanya sebagai sarana komunikasi, tetapi juga sebagai media untuk berpikir, menyampaikan gagasan, dan membangun interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perdebatan antara teori nature dan nurture dalam konteks perkembangan bahasa serta menilai dampaknya terhadap pengajaran bahasa. Teori nature yang dikemukakan oleh Noam Chomsky berpendapat bahwa kemampuan berbahasa adalah bakat yang sudah ada sejak lahir melalui mekanisme yang disebut Language Acquisition Device (LAD), sehingga individu dapat mempelajari bahasa dengan cara yang alami dan terorganisir. Sebaliknya, teori nurture yang diperkenalkan oleh B. F. Skinner menekankan bahwa bahasa terbentuk melalui interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses stimulus-respons, peniruan, dan penguatan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode studi literatur untuk menganalisis beragam referensi, termasuk buku, jurnal, serta penelitian sebelumnya yang relevan dengan pembentukan dan pengajaran bahasa. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa perkembangan bahasa tidak bisa dijelaskan hanya dengan satu teori, melainkan merupakan hasil dari interaksi yang rumit antara potensi biologis dan pengaruh lingkungan. Penelitian sebelumnya juga menunjukkan bahwa kesiapan kognitif dan paparan bahasa yang cukup sangat penting dalam perkembangan kemampuan berbahasa. Oleh karena itu, implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengajaran bahasa harus mengintegrasikan kedua pendekatan ini, dengan memberikan kesempatan bagi siswa untuk menggunakan bahasa secara alami dan juga menekankan praktik yang terstruktur serta penguatan. Diharapkan bahwa penggabungan ini mampu meningkatkan kemampuan, pemahaman, dan penguasaan bahasa peserta didik secara lebih efisien.

Kata kunci: Kata kunci: nature, nurture, pembentukan bahasa, pembelajaran bahasa, behaviorisme, nativisme

ANALISIS MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR PJOK MELALUI PERMAINAN KIDS ATLETIK (FORMULA ONE) DITINJAU DARI PERSPEKTIF PSIKOLOGI OLAHRAGA PADA SISWA KELAS VI DI MI ASSALAM CEPU

2026-05-29T12:34:55+00:00

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penerapan permainan kids atletik (formula one) terhadap motivasi belajar dan partisipasi siswa dalam pembelajaran PJOK dari perspektif Psikologi Olahraga. Penelitian dilaksanakan di MI Assalam Cepu pada 5 Mei 2026 dengan subjek 32 siswa kelas VI yang dipilih menggunakan purposive sampling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman dengan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan kids atletik (formula one) mampu meningkatkan motivasi intrinsik siswa yang ditandai dengan rasa senang, antusias, dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta meningkatkan partisipasi fisik, sosial, dan emosional siswa, seperti meningkatnya kepercayaan diri, keberanian mencoba gerakan baru, dan kerja sama kelompok. Siswa dan guru juga menilai pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, hidup, dan mudah dikelola, sehingga pendekatan berbasis permainan ini dinilai efektif sebagai strategi pembelajaran PJOK yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas VI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran secara menyeluruh.

Marginalized Voices: Homeless Media as an Agent of Social Transformation

2026-05-30T08:58:18+00:00

Today the shifting media platform usage from conventional media accounts to homeless media (HM) is an undeniable fact. Through qualitative research using a phenomenological and virtual ethnographic approach, as well as utility and satisfaction theory, this study found that HM accounts have been widely operating on various official social media platforms, filling the information gap that conventional media cannot reach, especially at the level of marginalized and local communities. Despite internal challenges still surrounding HM, it holds significant potential as an alternative information provider, especially for local and marginalized communities. HM is a crucial phenomenon in the social transformation of Indonesia's digital society landscape today. With its speed of distribution, content innovation, and social mobilization capabilities, HM opens new avenues for information democratization, public participation, and social change dynamics. Synergy between HM, conventional media, and the public, along with news content accuracy, ethics, and journalistic responsibility, will be key to achieving inclusive and meaningful social transformation in the future.

ANALISIS RENDAHNYA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA INDONESIA BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI BELAJAR KOGNITIF DALAM SISTEM PEMBELAJARAN MODERN

2026-05-30T11:23:50+00:00

This article discusses the problem of low critical thinking skills among students in Indonesia in a modern learning context. This can be seen from global data and field reports which show that many students tend to rely on rote memorization rather than systematically analyzing and evaluating information. The aim of this article is to examine this problem through a cognitivism theory approach and formulate alternative solutions that are appropriate to the educational context in Indonesia. The method used is a literature review using secondary data, including reports on education, PISA data, and a national scientific journal as the main reference. The learning theory chosen is cognitivism, with an emphasis on cognitive development according to Piaget, the zone of proximal development by Vygotsky, as well as the principles of learning based on discovery and information processing. The results of the analysis show that low critical thinking skills are closely related to the mismatch between students' cognitive stages, the dominance of passive learning by rote memorization, and an assessment system that still focuses on results. This article recommends the application of a problem-based learning model, collaboration in discussion, and assessment that pays attention to the process as the main solution to improve students' critical thinking skills using a cognitivism theory approach.

ANALISIS KOGNITIVISME DAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP KRISIS LITERASI DAN KESENJANGAN DIGITAL

2026-05-30T11:27:18+00:00

Education in Indonesia faces the dual challenge of low cognitive literacy levels and significant disparities in digital access. According to PISA 2022 data, Indonesian students' literacy scores remain below the OECD average, indicating barriers to cognitive information processing. This article aims to analyze this problem through the perspectives of cognitive and constructivist learning theories. The method used is a case study based on secondary data with a qualitative descriptive approach, drawing on sources from national media, government reports, and scientific journals. The analysis indicates that low literacy is caused by cognitive workloads that are inappropriate for students' developmental stages, while the digital divide hinders the scaffolding process in learning. This article recommends simplifying the curriculum based on cognitive abilities and equalizing access to technology as an effort to create meaningful and inclusive learning.

ANALISIS KONSTRUKTIVISME TERHADAP DISRUPSI KONSTRUKSI PENGETAHUAN SISWA AKIBAT OVERLOAD INFORMASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN

2026-05-30T11:56:52+00:00

The development of digital technology has significantly increased students' access to information, but this condition has also given rise to the phenomenon of information overload, which impacts the learning process. This study aims to analyze the disruption of students' knowledge construction due to exposure to digital information from a constructivist perspective. The method used is a secondary data-based case study by reviewing various scientific journals and recent educational reports. The analysis shows that massive and unstructured information reception leads to students' understanding being partial and unintegrated. The constructivist process is disrupted, particularly in the mechanisms of assimilation and accommodation, as well as in the reduction of social interaction that plays a role in scaffolding. High cognitive load also hinders in-depth information processing, resulting in superficial understanding. The constructivist approach, through problem-based learning, inquiry, reflection, and collaboration, can improve students' knowledge construction process. These findings indicate that learning needs to be directed toward active and structured cognitive activities in order to optimally enhance the quality of students' understanding.

STRATEGI PENERJEMAHAN IDIOM DALAM BAB SATU NOVEL MARYAM KARYA OKKY MADASARI

2026-05-30T15:23:47+00:00

This study analyzes idiom translation strategies and meaning equivalence in Chapter One of the novel Maryam by Okky Madasari and its English translation, The Outcast. The objectives of this study are to identify the types of idioms used, the translation strategies applied, and to assess the meaning equivalence between the source text and the target text. The method employed is descriptive qualitative with text analysis techniques. Data were collected by identifying idioms in the source text and its translation, then analyzed using Peter Newmark’s theory of idiom translation strategies and Eugene Nida’s theory of meaning equivalence. The findings show that three types of idioms were found: full idioms, partial idioms, and contextual figurative expressions. The most frequently used translation strategy was paraphrase, followed by direct idiomatic equivalence, adaptation, and omission. The paraphrase strategy was chosen because many idioms in Indonesian do not have direct equivalents in English. In terms of meaning equivalence, most idioms achieved dynamic equivalence, where the meaning and emotional effect were preserved even though the form of the idiom changed. However, some idioms experienced meaning shifts due to cultural differences between the source and target languages. This study concludes that translating idioms in literary works requires a balance between fidelity to the source text and readability in the target text. An understanding of cultural context is essential to maintaining naturalness and accuracy of meaning.

Pengembangan Bahan Ajar Musim dan Iklim di Indonesia Berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Kelas IV MIS NU Kota Palangka Raya

2026-05-31T01:57:01+00:00

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar musim dan iklim di Indonesia berbasis pembelajaran mendalam (Deep Learning) untuk siswa kelas IV MIS NU Kota Palangka Raya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui validasi ahli, penilaian guru, respons siswa, serta tes hasil belajar yang melibatkan 26 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak dengan persentase validasi ahli materi sebesar 91,70%, ahli desain 93,50%, penilaian guru 82,40%, dan uji coba lapangan 90,30%. Selain itu, hasil uji paired t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (p < 0,001), yang menandakan bahwa penggunaan bahan ajar memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Meskipun demikian, rata-rata skor N-Gain sebesar 0,36 (36,31%) menunjukkan bahwa efektivitas peningkatan hasil belajar masih belum optimal. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan sangat layak digunakan dalam pembelajaran dan berpotensi mendukung pengalaman belajar yang lebih bermakna serta kontekstual bagi siswa sekolah dasar.

PENERAPAN TEORI PEMBELAJARAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI MOTIVASI RENDAH DAN PERILAKU TIDAK SADAR SISWA DI SEKOLAH-SEKOLAH INDONESIA

2026-06-01T08:11:42+00:00

This article discusses behavioristic learning theory that can be implemented to address two common problems in Indonesian schools, namely low student motivation to participate in the learning process and undisciplined behavior in the classroom. Based on educational reports and several studies, many students appear less enthusiastic in learning, rarely actively engage during lessons, and often violate rules, such as arriving late, leaving the classroom without permission, or failing to follow regulations. In behavioristic theory, the learning process is defined as a directly observable change in behavior. This change occurs due to the relationship between stimulus and response, and through consistent reinforcement and punishment. This article also demonstrates several ways teachers can implement the theory, such as providing clear rewards and consequences, shaping good behavior through repeated practice, and using techniques like token economy (point or reward systems) and shaping (gradually forming behavior). If implemented properly, this approach can increase students' extrinsic motivation, encourage them to be more active in class, and improve discipline. Over time, these positive behaviors can develop into habits.