Pengembangan E-Modul Interaktif pada Pembelajaran Gambar Teknis Berbasis Aplikasi Ibis Paint X untuk Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Wonoasri Kabupaten Madiun
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i4.11871Keywords:
E-modul, Interaktif, ADDIE, Gambar Teknis, Ibis Paint X, Hasil BelajarAbstract
Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan tingkat kelayakan e-modul interaktif pada pembelajaran gambar teknis berbasis aplikasi Ibis Paint X untuk siswa kelas X SMK Negeri 1 Wonoasri Kabupaten Madiun. 2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah diterapkan media e-modul interaktif pada pembelajaran gambar teknis berbasis aplikasi Ibis Paint X pada capaian pembelajaran di SMK Negeri 1 Wonoasri Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: 1) penilaian validitas e-modul interaktif oleh tiga ahli media, tiga ahli materi, dan tiga ahli bahasa. 2) penilaian tes hasil belajar peserta didik untuk mengukur ketuntasan hasil belajar siswa. Instrumen pengumpulan data meliputi: 1) lembar penilaian validitas e-modul, 2) lembar tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, mencakup perhitungan rata-rata skor validasi, serta persentase ketuntasan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat kelayakan e-modul interaktif pada pembelajaran gambar teknis berbasis aplikasi Ibis Paint X ditinjau dari aspek media, materi dan bahasa mencapai skor 3,79, dengan kategori Sangat Layak, 2) ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai hasil persentase sebesar 88,57%, sedangkan 11,43% peserta didik yang belum mencapai ketuntasan, dan belum dilakukan remedial.
References
Aida, N. R. (2019). Terobosan Merdeka Belajar Nadiem Makarim, ubah sistem zonasi hingga hapus UN. Kompas.com.
Br Tarigan, O. T., Sari, P. W., & Ampera, D. (2024). Utilization of the Ibis Paint X Application in Fashion Design Learning for Class XI of Imelda Tourism Vocational School, Medan. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1033–1041. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.4927
Farkhatun. (2022). Pengembangan Modul Aplikasi Ibis Paint X untuk Meningkatkan Kompetensi dan Kreativitas dalam Pembuatan Desain Busana Pesta. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 7(1), 95–97.
Ibis Paint. (2024). How to use Ibis Paint: Lecture 04 – How to draw lines. https://ibispaint.com/lecture/index.jsp?no=04&lang=en
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh Penggunaan E-Modul Interaktif Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Materi Kesehatan dan Keselamatan Kerja. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11–16. https://doi.org/10.30870/volt.v2i1.1478
Juhairiah, J. (2023). Meningkatkan kemampuan guru dalam menetapkan Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) melalui workshop intern sekolah di SDN Karang Bayat 01 Sumber Baru. Jurnal Simki Postgraduate, 2(3), 190–200. https://doi.org/10.29407/jspg.v2i3.397
Junus, S., Harmayani, Lusiyanti, & Sari, K. (2024). Analisis perancangan sistem. CV. Mega Press Nusantara.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Manzil, E. F., Sukamti, S., & Thohir, M. A. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Heyzine Flipbook Berbasis Scientific Materi Siklus Air bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 31(2), 112–126. https://doi.org/10.17977/um009v31i22022p112
Muhdhor, & Sumaryani, S. (2023). Technical Drawing untuk Desain Fashion (E-book). Penerbit Cipta Prima Nusantara.
Mutiara, A., Alfiriani, A., & Novita, R. (2024). Pengembangan E-Modul Interaktif pada Materi Analisis Data Mata Pelajaran Informatika Kelas X di SMKN 1 Solok Selatan. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(5), 10558–10565. https://doi.org/10.36040/jati.v8i5.10976
Novitasari, A. D., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). E-Modul Interaktif Berbasis Canva untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa pada Sekolah Dasar. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3).
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Purnamasari, N. L. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul pada Pelajaran TIK Kelas VII SMPN 1 Kauman. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 1(2), 70–77.
Putri, R. T., & Hidayati, L. (2025). Hubungan hasil belajar elemen gambar teknis dengan kesiapan kerja sebagai fashion illustrator siswa kelas XI fashion design di SMKN 1 Buduran Sidoarjo. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(4), 801–815. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i4.6164
Ramadhani, Y., & Kharnolis, M. (2022). Pengembangan media e-modul pembuatan busana rumah dengan sistem industri di kelas XI tata busana SMK Dharma Wanita Gresik. Jurnal Tata Busana, 11(3).
Rifai, A., & Barnawi. (2012). Manajemen Pendidikan. Ar-Ruzz Media.
Riqqa, N. T., Prihatina, Y. I., Hidayati, L., & Mayasari, P. (2023). Pengembangan E-modul Interaktif Pembuatan Pola Grading Fase E Tata Busana SMK Negeri 1 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20853–20864. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9578
Sholeh, B., Hufad, A., & Fathurrohman, M. (2023). Pemanfaatan E-Modul Interaktif dalam Pembelajaran Mandiri Sesuai Kapasitas Siswa. Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 9(2), 665–672. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v9i2.458
Sudiarsana, I. G. N. A., Rediasa, I. N., & Sudarmawan, A. (2023). Penggunaan Aplikasi Ibis Paint X pada Pembelajaran Kelas Fase F Seni Lukis Digital di SMK Negeri 1 Sukasada. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 13(3), 196–209.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
