PENERAPAN METODE PERMAINAN BISIK BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN RANDUGARUT

Madaliyah Izah Mansyur

doi:10.61722/jmia.v1i4.1953

Authors

Madaliyah Izah Mansyur Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1953

Keywords:

Bisik Berantai ; Keterampilan Berbicara ; Permainan

Abstract

This research originated from observations that have been made in Class IV of Randugarut State Elementary School, that students' speaking skills are still lacking. This study aims to determine the application of the whispering chain game method to the speaking skills of fourth grade students of Randugarut State Elementary School. This type of research is quantitative research with experimental research type. The population in this study were all fourth grade students of Randugarut State Elementary School, totaling 23 students. The sampling technique uses purposive sampling Data collection was done through observation method and test method. The results of the research that has been carried out show that the use of the whispering chain game method affects the speaking skills of grade IV students of Randugarut State Elementary School, this is evidenced by the increase in the results of students' speaking skills in the experimental class. And there is a significant effect on the application of the chain sentence game method on the speaking skills of class students.

References

Ashari Novita , Nurul Asqia & Ema ainun kholilah. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Bisik Berantai Anak Kelompok B Di RA Umdi Al-Ihsan Parepare. Anakta Journal PAUD

Berbicara, K., & Sekolah, D. I. (2016), 105–113.

Ekarini Diah, Asih Budi Kurniawati, Renti Oktaria, Efektivitas Permainan Bisik Berantai terhadap Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 5-6 Tahun, Jurnal Pendidikan Anak, Vol 9, No 1, (2023).

Halidu Salma. Aviqi Tirta Emmy, Pengaruh Tehnik Cerita Berantai Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 10 Kabila Kecamatan Kabila Kabupaten Bone Bolango, Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, Vol 3, No 4, (2023).

Henry Guntur Tarigan. 1981. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Lawotan Yohanes Ehe, PENERAPAN TEKNIK CERITA BERANTAI UNTUK MENI KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV SD INPRES NANGAMETING, Jurnal At-Tadbir STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang, Vol 2, No 2, (2018).

Lovita Ike, Syahrul Ismet, STUDI PERMAINAN BISIK BERANTAI DALAM PENGEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI, Journal of Childhood Education, Vol 5, No 1, (2021).

Nurhalimah, IMPLEMENTATION OF CHAIN STORY TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ SPEAKING SKILLS IN THE THIRD GRADE OF SDN 136 PEKANBARU, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 9, No 3, (2020).

Octavia Tri Noer Indri, 2022, ANALISIS PERMASALAHAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR, Skripsi, Tidak Diterbitkan, FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SYARIF HIDAYATULLAH: JAKARTA.

Poiyo Nining Mahmud, Permainan Bisik Berantai dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Mengungkapkan Pesan Pendek di MIS Al-Magfirah Hutada, Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, Vol 3, No 2, (2023).

Rahayu Zunika Agung, PENERAPAN METODE PERMAINAN KALIMAT BERANTAI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PESERTA DIDIK KELAS 3 SEKOLAH DASAR, Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, Vol 10, No 1, (2024).

Safriti Asni, Safruddin, Heri Setiawan, Mansur Hakim, Pengaruh Teknik Cerita Berantai Terhadap Keterampilan Berbicara Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 23 Ampenan Tahun Pelajaran 2019/2020, Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidika, Vol 11, No 1, (2023).

Tika Desi Dela, PERMAINAN BAHASA UNTUK STIMULASI KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF ANAK USIA DINI, Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 7, No 1, (2021).

Widyanti Hilda, Erni Nurul Rohmah, Sadikin, Akhyadi, Daedah Jumiatin, MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PERMAINAN PESAN BERANTAI PADA ANAK USIA DINI DI TK RIAN KUMARAJAYA, Jurnal Ceria, Vol 2, No 3, (2019).

Yeti Mulyati, dkk. 2009. Bahasa Indonesia. Jakarta : Universitas Terbuka.