Pelaksanaan Media Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV SDN Pandeanlamper 02
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1954Keywords:
Keterampilan menulis; gambar berseri; laporan perjalananAbstract
Learning Indonesian has one skill, namely writing. Writing skills material is a travel report. In reality, students in writing travel reports could not reach KKM scores, especially at SDN Pandeanlamper 02 Semarang. This attracts researchers to find out how to improve writing skills at the elementary school level in grade IV. This attracts researchers to find out how to improve writing skills at the elementary school level in grade IV. This study uses quantitative research with experimental research taking the population of all students in the class totaling 27 students. Data collection using the test method. The results of the study showed that there was an increase in student learning outcomes, which was originally only 36.50% to 100%. Thus, it can be concluded that using serial images can improve the writing skills of grade IV students' travel reports.
References
Andariyah, S. dan Suharto, V. T. (2017). Pelaksanaan Model Pembelajaran Kelompok melalui Kegiatan Partisipatif dalam Pembelajaran Menulis Laporan Perjalanan Wisata Siswa SD Negeri Jaten 1. Jurnal Linguista. 1(2). 63-70
Arini, S. Nurul dan Saragih, R. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Konstekstual TErhadap Kemampuan Menulis Laporan Perjalanan. Jurnal Artikulasi. 2(1).
Burhanuddin. (2017) Peningkatan Kemampuan Menulis Laporan Perjalanan Melalui Penggunaan Film Dokumenter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Linguistik, Sastra Dan Pendidikan, 2(1).
Danumihardja M. Suherli dan Suharna S. (2014) Penerapan Model Pembelajaran Langsung Berbasis Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas IX SMP. JURNAL TUTURAN, 3(2), 618-636.
Diana, R., Noermanzah, dan Muslihah N. (2014) Hubungan Kemampuan Menulis Laporan Perjalanan dengan Kemampuan Menyampaikan Isi Laporan Secara Lisan Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Muara Kulum. Jurnal Perspektif Pendidikan, 8(2).
Gina, A. M., Iswara, P. D., & Jayadinata, A. K. (2017). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Model Pwim (Picture Word Inductive Model) Siswa Kelas Iv B Sd Negeri Ketib Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 141–150.
Hidayah, N. Wahyuni, R. dan Hasnanto A T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Jurnal Terampil, 7(1), 59-66.
Hidayah, N., & Ulva, R. K. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV. Jurnal Terampil : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 34–46.
Ibrahim, N., Nusvera, E., & Karimi, A. M. El. (2019). Pengaruh Media Pembelajaran Gambar Berseri Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi siswa Kelas VII SMP Negeri 24 Jakarta Timur. Jurnal IMAJERI, 1(2), 32–41.
Marlina, E., Apriliya, S., & Hamdu, G. (2018). Kemampuan Bercerita Siswa SD Menggunakan Buku Pop Up. PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 5(1), 84–99.
Marsini, M. (2018). Meningkatkan Kemampuan Dalam Membaca dan Menulis Cepat Melalui Metode circ. Jurnal Global Edukasi, 2(1), 49-54
Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Sukardi. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Pratiwi S. A. dan Musfiroh, T.(2014). Pengembangan Media Kartu gambar berseri Digital Edukatif Untuk Pembelajaran menulis Laporan Perjalanan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ling Tera, 1(2) , 132
Tarigan, H.G. (2008). Menulis. Bandung: Angkasa
Waruwu, F. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan SIswa Menulis Laporan Perjalanan Melalui Metode Group Investigation. Jurnal Global Edukasi, 2(4), 291-298.
Yulina. (2022). Peningkatan Ketrampilan Menulis Laporan Perjalanan Menggunakan Bantuan Vcd Karya Wisata Pada Siswa Kelas 8-1 Smp Negeri 1 Abung Tinggi Lampung Utara. Jurnal Pendidik Profesional Mandiri. 2(3).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
