PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SDN 156 MAGA LOMBANG
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v1i5.2575Keywords:
ICT-based learning media, Science Students' Interest in LearningAbstract
The research that has been carried out is entitled "The Influence of ICT (Information and
Communication Technology) Based Learning Media on Students' Interest in Learning in Class IV Science
and Science Subjects at SDN 156 Maga Lombang", based on the problem that arises in science and science
learning, namely the lack of interest in students' learning due to the method used. used by teachers is still
less varied or also called conventional methods. The research used a quantitative approach, namely
experimental research. The research population was all 4th grade students at SDN 156 Maga Lombang
with a sample size of 34 students. The sampling technique uses purposive sampling technique. The research
results based on data analysis found that calculations using hypothesis testing, namely the t test obtained
in SPSS 29, can be seen that the F is 0.149, the df is 32, the t-test result is 10.298 and the significance is
0.001. From the research results of hypothesis testing (t-test), significant results were obtained, 0.001 >
0.05. The t-test calculation result of 10.298 can be seen from the value of t_(count) > t_table, namely 10.298
> 2.036. So it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a significant
influence between the provision of ICT (Information and Communication Technology) based learning
media on interest in studying science and science class IV at SDN 156 Maga Lombang
References
Afiifah, I. N., & Yahya, M. S. (2020). Konsep Belajar Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5 (Studi Tafsir Al-Misbah). Arfannur, 1(1), 87–102.
Agustinus, N. (2014). Startup Mindset : Fokus Menjadi Entrepreneur Sesuai Minat dan Passion (R. Wijanarko (ed.); 1 ed.). Bina Grahita Mandiri.
Aminatuzzuhriah, Sesmiarni, Z., Zakir, S., & Charles. (2022). Pengaruh Penggunaan Media ICT Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Panyabungan Selatan. Journal of Basic Education Studies, 5(2), 607–619.
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar: Kompilasi Konsep. In M. Fadhli (Ed.), CV. Pusdikra MJ (1 ed.). CV. Pusdikra MJ.
Andi, P., & Taufiq, H. (2023). Imam Al-Ghazali: Implementasi Ta’lim Insani Dan Ta’lim Rabbani Di Pptq Mutiara Insan Mulia Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 1–11.
Andreani, D., & Gunansyah, G. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka Delina Andreani Ganes Gunansyah Abstrak. Jpgsd, 11(9), 1841–1854.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
Barlian, U. C., Solekah, S., & Puji, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Educational and Language Researc, 10(1), 1–52.
Damayanti, A. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Deswimar, U. (2021). Konsep Tentang Belajar Dalam Al-Quran. IndraTech, 2(1), 78–89.
Fauzi Fahmi, Nirwana Anas, Rahmi Wardah Ningsih, Rabiatul Khairiah, & Winarli Hendi Permana. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Sederhana Sebagai Sumber Belajar. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 57–63.
Gunawan, & Asnil, Aidah, R. (2016). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. In Gunawan (Ed.), Raja Grafindo Persada (1 ed., Vol. 5, Nomor 1). Raja Grafido Persada.
Hafizatul, K. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional, 43.
Hamdanah, & Hasanudin, I. (2019). Media Pembelajaran Berbasis 4.0. In M. Said (Ed.), RajaGrafindo Persada (1 ed., Vol. 6, Nomor August). IAIN PAREPARE NUSANTARA PRESS.
Harianja, muna may, & Sapri. (2022). Implementasi dan Manfaat Ice breaking untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. 6(1), 1324–1330.
Hasibuan, Hakim, F. (2022). Pembelajaran Tematik (Y. sari, permata (ed.); 1 ed.). Cendikiawan Muslim.
Indah Mafazatin Nailiah, & Erwin Rahayu Saputra. (2022). Pengembangan Media Ict Berbasis Video Animasi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sd. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(1), 8–15.
Jalinus, N., & ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. In I. Fahmi & Ria (Ed.), Sifonoforos (1 ed.). k e n c a n a.
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113.
Kurniawan, A. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran ICT Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Riset Pendidikan Inovatif, 2(1), 31–40.
Kurniawati Rahim, H. C. (2020). Analisis Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 1 Sakti. Jurnal Sains Riset, 9(3), 68–79.
Maylitha, E., Parameswara, M. C., Iskandar, M. F., & Farhan, M. (2023). Peran Keterampilan Mengelola Kelas dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 05(02), 2184–2194.
Muzakki, Z., Illahi, N., & Muljawan, A. (2022). Etika Belajar Dalam Al-Quran. JIQTA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 1(1), 72–84.
Nasution, N. W. (2017). Strategi Pembelajaran. In A. Daulay (Ed.), Perdana Publishing (1 ed., Vol. 3, Nomor 1). Perdana Publshing.
Panggabean, wafiq azizah, & Siregar, lailatun nur kamalia. (2024). Pengembangan Media Powerpoint Interaktif Untuk Pembelajaran Matematika Materi Pengukuran Panjang Pada Kelas II. Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 562–575.
Peri, P. G., & Karimah, R. S. (2022). Memahami Teori Belajar Behavioristik Dan Implementasi Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2, 90–99.
Ramadan, F., Fajriah, N. N., Suhartini, & Usep Setiawan. (2022). Penggunaan Media IT Dalam Pembelajaran. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1), 602–615.
Rambe, Halimsyah, A., & Harahap, Delilah, N. (2021). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Karakteristik Hidup Hewan Di Kelas Iv Sdn 106814 Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 11(3), 289–294.
Ratu Pratiwi, A., Ayu Pratiwi, S., & Halimah, S. (2020). Pengunaan Media Dalam Pembelajaran Pkn Sd. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 2(3), 386–395.
Rosary, P., Stevanus, I., & Jaya, A. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Information And Communications Technology (ICT) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik The Influence Of Information And Communication Technlogy/ ICT-Based Learning Media Towards The Students Learning Outcomes. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2, 195–201.
Safitri, A. (2020). Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV DI SD Negeri 3 RANOMEETO pembelajaran yang dapat dijadikan belajar fiqih siswa Kelas IV MIN Ulee strategi penerapan media gambar Aktivitas guru dalam menggunakan media gambar adalah s. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 20(1), 24–36.
Salim, & Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan Metode, Pendekatan, dan Jenis. (I. azhar, satrya (ed.); 1 ed.). K e n c a n a.
Sapriyah. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 3(1), 45–56.
Suparlan. (2020). Peran Media dalam Pembeajaran di SD/MI. Islamika, 2(2), 298–311.
Syahfitri, R., & Rambe, Nurkholidah, R. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Raksasa Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas 4 SD Muhammadiyah 08 Medan. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(4), 138–153.
Syahrum, & Salim. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif (R. Ananda (ed.); 1 ed.). Citapustaka Media.
Tambunan, M. A., Indriani, F., & Manajemen, J. (2017). Dampak Materialism Value Dan Informasi Produk Terhadap Minat Beli Produk Donasi. JOURNAL OF MANAGEMENT Volume, 6(2009), 1–9.
Wandini Rizky, R., damanik dara sukma, E., & Nurdiana. (2023). Lembar Kerja Matematika MI Berbasis Mikir (R. Devianty (ed.); 1 ed., hal. 19).
Wiranata, W. (2022). Efektivitas Penggunaan Chromebook Dalam Penerapan Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis E-Learning Google Classroom Pada Konsep Unsur Dan Senyawa. Institutional Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 01, 1–76.
Wungguli, D., & Yahya, L. (2020). Journal Homepage: Communication Technology (ICT) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga. Jambura J. Math. Edu, 1(1), 41–47.
Yunistita, & Togatorop, J. (2023). Manfaat Powerpoint Interaktif Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Curere, 7(1), 139–145.
Yusnaldi, E. (2019). Potret Baru Pembelajaran IPS (Usiono & Mahadin (ed.); 2 ed.). PERDANA PUBLSHING.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
