PENGEMBANGAN MEDIA COUNTING BOX UNTUK  MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN  BULAT KELAS I SDIT SYIFAURRAHMAH

Syifaurrahmah; Nurdiana Siregar; Lailatun Nur Kamalia Siregar

doi:10.61722/jmia.v2i1.3316

Authors

Syifaurrahmah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nurdiana Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Lailatun Nur Kamalia Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.61722/jmia.v2i1.3316

Keywords:

Development, Media Counting Box, Addition and Subtraction

Abstract

The research that has been carried out is entitled "Development of Media Counting Box to
Improve the Ability to Count Integers of Grade 1 Students of SDIT Syifaurrahmah" which is based on the
background that students' ability to count numbers in addition and subtraction materials is still lacking, as
well as the lack of use of teaching aids from teachers so that students get bored easily so that their
understanding of addition and subtraction materials has not been achieved. The research methodology
uses research and development methods or often called Research and Development (R&D) using the
ADDIE model. The data collection technique uses observation, interviews, questionnaires and
documentation. Then the data analysis technique of this study uses qualitative descriptive analysis and
quantitative descriptive analysis. The validity of the Counting Box learning media by media expert
validators was 97%, by material expert validators was 98% with a very valid category. The results of
practicality by the teacher's response were 94% and the students' response was 97% and the results of the
analysis of the two respondents received an average score of 96% in the practical category. The students'
learning outcomes were an average score of 82% obtained through pretest and posttest questions which
showed that the Counting Box media was effective to use.

References

Achjar, K. A. H., Rusliyadi, M., Zaenurrosyid, A., Rumata, N. A., Nirwana, I., & Abadi, A. (2023). Metode Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Analisis Data Kualitatif dan Studi Kasus. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ananda, E. R., & Wandini, R. R. (2022). Analisis Perspektif Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4173–4181. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2773

Aulia, S., Egok, A. S., & Lestari, F. (2023). Pengembangan Media Kotak Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan. Journal of Elementary School (JOES), 6(2), 496–506. https://doi.org/10.31539/joes.v6i2.7097

Efendi, R., Sonang Siregar. (n.d.). (2023). Penerapan Media Counting Box (Kotak Berhitung) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika.

Fajrie, N. (2021). Media Kotak Hitung Untuk Menumbuhkan Kemampuan Kognitif Anak Tk Kelompok B Tk Negeri Pembina Pancur.

Fauzi Fahmi, Nirwana Anas. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Sederhana Sebagai Sumber Belajar. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 57–63. https://doi.org/10.51454/decode.v1i2.17

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. FOUNDASIA. https://doi.org/10.21831/foundasia

Ibrohim, M., & Arsita, C. (2023). Analisis Kebutuhan Guru dan Peserta Didik pada Pengembangan Media Counting Box Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(2), 209–215.

Kartini, D. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Berhitung Sebagai Media Pembelajaran Berhitung. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 7(1).

Mahruzah Yulia, N., Jannah, R., & Sa, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Calculator Box Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas I MI Development of Learning Media Calculator Box Material for Addition and Subtraction Class I MI. In Journal of Elementary Educational Research (Vol. 3, Issue 1). http://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/jeer

Maysarah, S., Saragih, S., & Napitupulu, E. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematik Dengan Menggunakan Model Project-Based Learning. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1536. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6627

Pohan, A. S., & Asrul, A. (2023). Application development of dictionary of mathematical terms as a learning medium. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 48–59. https://doi.org/10.33654/math.v9i1.2111

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.

Rahayu, E., & Soleha, D. (2023). Penggunaan Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Dalam Pembelajaran Matematika Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1), 2442–9511. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4070/http

Rambe, A. H., Siregar, N., & Fitri, N. (2023). Lkm Berbasis Kreativitas Pada Matkul Media Dan Sumber Belajar Di Mis/Sd Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Uinsu Medan. Research and Development Journal Of Education, 9(2), 1200-1212.

Ranita Sari, D., Zainuddin, M., Akbar, I., & Ranita Sari Pendidikan Anak Usia Dini, D. (n.d.). Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahun. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/

Risqi, W., & Siregar, N. (n.d.). Media Papan Pintar Materi Perkalian dalam Pembelajaran Matematika Permulaan di Sekolah Dasar. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i2.63497

Rizki Annisa, A., Prahatama Putra, A., Program Studi Magister Pendidikan Biologi, D., Lambung Mangkurat Jl Brigjen Hasan Basry, U. H., & Selatan, K. (2020). 72-80 Diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Lambung Mangkurat pISSN. In Terindeks di SINTA (Vol. 11, Issue 1).

Unaenah, E., Nur Syariah, E., Mahromiyati, M., Nurkamilah, S., Novyanti, A., Sulaehatun Nupus, F., (2020). Analisis Pemahaman Siswa Dalam Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Garis Bilangan. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara

Utami, N. A., & Humaidi, ; (2019). Analisis Kemampuan Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Pada Siswa SD. Jurnal Elementary 2(2), 39–43. https://doi.org/10.31764/elementary.v2i2.1299

Virga, Y., Arieska, S., & Tarbiyah, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Counting Box Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Pada Peserta Didik Kelas V Mi Al Hikmah Ketami Kota Kediri

Zunidar, Z. (2019). Peran guru dalam inovasi pembelajaran. NIZHAMIYAH, 9(2).