Pengaruh Gaya Belajar Dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar (Survei Pada Mata Pelajaran Ekonomi Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 10 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2023/2024)
DOI:
https://doi.org/10.61722/jssr.v2i4.1935Keywords:
Kata Kunci: Gaya Belajar, Hasil Belajar, Konformitas Teman SebayaAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beragamnya gaya belajar peserta didik dan lingkungan pertemanan di sekolah serta rendahnya hasil belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik kelas X, hal ini terlihat dari nilai Penilian Akhir Semester (PAS) peserta didik masih banyak yang nilainya berada di bawah KKM. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar dan konformitas teman sebaya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei dengan desain explanatory. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik kelas X yang berjumlah 440. Teknik pengambilan sampel yaitu probability sampling dengan cara simple random sampling sampel yang diambil yaitu 210 peserta didik. Data diperoleh dari penyebaran kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi linier berganda dengan bantuan aplikasi SPSS Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat perngaruh antara gaya belajar dan hasil belajar dengan nilai sig sebesar 0,000 atau < 0,05, 2) Terdapat perngaruh antara konformitas teman sebaya terhadap hasil belajar dengan nilai sig sebesar 0,000 atau < 0,05, 3) Terdapat pengaruh antara gaya belajar dan konformitas teman sebaya terhadap hasil belajar.
References
Abdiyanti, M. (2021). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Industry and Higher Education, 3(1), 1689–1699. http://journal.unilak.ac.id/index.php/JIEB/article/view/3845%0Ahttp://dspace.uc.ac.id/handle/123456789/1288
Agustina, R. (2017). HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA MI MAHAD ISLAMI PALEMBANG.
Akbar, R. F., & Aufa, M. F. (2024). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 11(1), 199–209.
Ananda Khovivah, W. T. A. P. (2023). Profil Gaya Belajar Siswa dan Faktor Yang Mempengaruhinya diKelas VA MIN 6 Ponorogo. 318–333.
Dr. I Gede Sedana Suci, S. ., Dr. Irjus Indrawan, S. P., Hadion Wijoyo, S. ., & Ferry Kurniawan, S. P. (2020). Transformasi Digital Dan Gaya Belajar (Vol. 1, Issue 1).
Imam, M., & Mursidah, N. (2021). Analisis Pengaruh Price Earning Ratio dan Earning Per Share terhadap Return Saham pada Sub Sektor Property and Real Estate yang Terdaftar di BEI. Borneo Student Research, 2(2), 1460–1468. https://journals.umkt.ac.id/index.php/bsr/article/view/1959
Ir. Yendri Wirda, M. S., Ikhya Ulumudin, S.Pd., M. P., Ferdi Widiputera, S, E., M. ., Nur Listiawati, S.S., M. E., & S.Pd, S. F. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa.
Khodijah, N. L. (2021). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya (Peer Group) Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Melalui E-Commerce Pada
Mahasiswa UIN Jakarta. In Journal of Business Theory and Practice (Vol. 10, Issue2).http://www.theseus.fi/handle/10024/341553%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1958%0Ahttp://ejurnal.undana.ac.id/index.php/glory/article/view/4816%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/23790/17211077 Tarita Syavira Alicia.pdf?
Mapendra, H. (2020). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 6 Tapung. 62. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Nasution, N. C. (2015). DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR. 159–174.
Nurbiantoro, R. (2022). dukungan sosial (baik, sedang, buruk) dapat mempengaruhi hsil belajar maematika siswa di era pandemi Covid-19. Pgri, 1–23.
Purnama, M. (2020). Perbandingan Dua Rata-Rata Uji-T. Universitas Padjajaran, 5–20.
Rahmi, M. N., & Samsudi, M. A. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sesuai dengan karakteristik Gaya Belajar. Edumaspul: JurnalPendidikan,4(2),355 363.https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439
Ramadhani, D., Rahmi, U., Rahmat, T., & Medika, G. H. (2024). Pengaruh Minat dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa di Kelas X SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 11511–11520.
Safalas, R. (2022). Analisis Karakterisik Gay Belajar (Visual, Audiotori dan Kinestetik) Siswa pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Mts NU Raudlatut Tholibin Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020.
Setyawan, A. (2023). KONSEP GAYA BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULOK KEAGAMAAN. 104–119.
Sihotang, S. (2023). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan.
Siregar, I. N. P., Selvy, Gurning, H. R., & Angga, E. (2019). Pengaruh Rekrutmen Dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Karyawa Pada Pt. Budi Raya Perkasa. Jurnal Maznajemen, 5(1), 71–80.
Subuh Widiansyah, Yustika Irfani, H. (2023). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Sma Negeri 1 Ciruas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(4), 1607–1614.
Sugiyono, P. D. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif.
Syahrudin, M. B. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya Terhadap Hasil Belajar (Vol. 01).
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29. https://doi.org/10.32529/glasser.v6i1.1481
Teni Nurrita. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Vivi Hardiani, A. S. (2021). IMPLEMENTASI METODE REGRESI LINIER BERGANDA UNTUK MEMPREDIKSI KINERJA KARYAWAN PT . TIMBANG DELI. 4(2).
Wayan Widana, P. L. M. (2020). Uji Persyaratan Analisis.
Zonyfar, C., Nuraini, R., Purnia, D. S., Setyawati, I., Evi, T., Dian, S., Permana, H., & Sumartiningsih, M. S. (2022). Metodologi Penelitian.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
