PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA PADA HASIL BELAJAR SISIWA MATA PELAJARAN EKONOMI
DOI:
https://doi.org/10.61722/jssr.v2i4.2080Keywords:
Kata Kunci: Hasil Belajar, Lingkungan Sekolah, Motivasi BelajarAbstract
This research was motivated by the low learning outcomes of students which were caused by students' decreased learning motivation. This can be seen from the results of the PAS score which is still below the KKM in economics subjects, thus showing that student learning outcomes are still low. This research aims to measure how much influence the school environment has on learning motivation and its implications for student learning outcomes directly and indirectly. This research is quantitative research using a survey method with an explanatory design. The population of this study were all students in classes X and XI, totaling 642. The sampling technique was probability sampling using simple random sampling. The sample taken was 246 students. Data was obtained from the results of distributing questionnaires and analyzed using path analysis with the help of SPSS version 23. The results of research on direct influence show that the school environment influences learning motivation, the school environment influences learning outcomes and learning motivation influences learning outcomes. Then, the results Research on indirect effects shows that the school environment influences learning outcomes through learning motivation
References
Al-Mahiroh, R. S., & Suyadi, S. (2020). Kontribusi Teori Kognitif Robert M. Gagne dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 117–126. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.353
Aniar. (2014). Metode Penelitian. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 7(2), 107–115.
Annisa. (2018). BAB III Objek dan Metode Penelitian. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(147), 1689–1699.
Bloom, N., & Reenen, J. Van. (2013). Tinjauan Teoritis. NBER Working Papers, 89. http://www.nber.org/papers/w16019
Fadillah, A. (2018). Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(1), 36–42.
FAJRI, Z. (2019). Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa Sd/ Mi. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 7(2), 46. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v7i2.477
Fatimah, A. (2022). Strategi Pembelajaran Pai Sd Melalui Computer Adaptive Instruction Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kesulitan Belajar. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 6(1), 23–36. https://doi.org/10.14421/mjsi.61.2833
Febriyanti, F. (2021). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Serta Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Survei Pada Peserta Didik Kelas X dan XI IPS SMAN 1 Cigalontang). 22–42.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 1–17.
Hutabarat, D. S., Harahap, T. H., & Panggabean, E. M. (2023). Penerapan Teori Pembelajaran Robert M.Gagne Pada Proses Belajar Matematika SMA. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 58–65. https://doi.org/10.59086/jkip.v2i2.287
Ibrahim, F., Hendrawan, B., & Sunanih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran PACAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 102–108. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1192
Iii, B. A. B., Penelitian, A. D., Yogyakarta, M. A. N., Kelas, I. I. I., & Tahun, X. I. (2013). (Bebas) Adalah Variabel Yang Menjelaskan Atau Mempengaruhi Variabel Yang Lain, Sedangkan Variabel. 23–35.
Javentdo, I., Khairinal, K., & Rosmiati, R. (2021). Pengaruh Komunikasi Guru, Lingkungan Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Sma Negeri 14 Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 443–457. https://www.dinastirev.org/JMPIS/article/view/582
Lahir, S., Ma’ruf, M. H., & Tho’in, M. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Yang Tepat Pada Sekolah Dasar Sampai Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah Edunomika, 1(01), 1–8. https://doi.org/10.29040/jie.v1i01.194
Latief, A. (2016). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan pada peserta didik di smk negeri paku kecamatan binuang kabupaten polewali …. Pepatudzu: Media Pendidikan Dan Sosial …, 7(1), 13–26. https://journal.lppm-unasman.ac.id/index.php/pepatudzu/article/view/11
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Sesiomadika 2019, 659.
Nasution, M. (2018). Konsep Pembelajaran Matematika Dalam Mencapai Hasil Belajar Menurut Teori Gagne. Logaritma: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Dan Sains, 6(02), 112. https://doi.org/10.24952/logaritma.v6i02.1280
Patel. (2019). Penelitian Eksplanatori. 2011, 9–25.
Peterria, V., & Suryani, N. (2016). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Cara Belajar, dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Mengelola Peralatan. Economic Education Analysis Journal, 5(3), 860–873.
PUTRI, C. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Pohon Pintar Ppkn Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di Sma Pgri 2 Kota Jambi. https://repository.unja.ac.id/43617/%0Ahttps://repository.unja.ac.id/43617/4/BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Putri, S. A. (2021). Pengaruh Kondisi Fasilitas Wisata Terhadap Kepuasan Pengunjung Di Dusun Bambu Family Leisure Park Kabupaten Bandung Barat. 15–33.
Quraisy, A. (2022). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 3(1), 7–11. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42
Ramadhani, N. (2022). Pengaruh Based Capital Terhadap Profitabilitas Pada Perusahaan Asuransi Purna Artanugraha. 24–36.
Sadirman. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Dan Kemampuan Berkomunikasi Terhadap Motivasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. Dinamika Pendidikan, 1(2), 31–32.
Sari, S. E., Susiani, T. S., & Joharman, J. (2021). Hubungan Lingkungan Sekolah Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sdn Se-Kecamatan Butuh Tahun Ajaran 2019/2020. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i2.48101
Studi, P., Ekonomi, P., Ekonomi, J. P., Ekonomi, F., Studi, P., Ekonomi, P., Ekonomi, J. P., & Ekonomi, F. (n.d.). HASIL BELAJAR Amilatus Sholihah Riza Yonisa Kurniawan. 1–5.
Sugiyono, P. D. (2022a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Suparyanto, R. (2020). Landasan Dasar Teori. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3), 248–253.
Suryani, A., K, S., & Mursalam, M. . . (2019). Pengaruh Penggunaan Metode Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Murid Kelas V SDN no. 166 Inpres Bontorita Kabupaten Takalar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 4(166), 741–753. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jkpd/article/view/2373
Viera Valencia, L. F., & Garcia Giraldo, D. (2019). BAB III METODE PENELITIAN. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(X), 32–45.
Yulia, Y. (2019). Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Strategi Asosiatif. Repositori STEI, 2007, 45–61.
Yunita, irma. (2019). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah. Pemanfaatan Lingkungan Sekolah, 8–23.
Akbar, T., & Permana, P. S. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IX SMP Yapia Parung. Jurnal Ilmiah Sosial, Pendidikan, Dan Humaniora, 2(2), 1–10. http://penapersada.com/humanika/index.php/humanika/article/view/24
Arsalna. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi siswa melalui motivasi belajar sebagai variabel intervening pada sman 2 seulimeum kabupaten aceh besar. 5(1), 94–108.
Astutie, C. S. A. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di MI Nurul Huda Gebangan Kecamatan Kapongan Kabupaten Situbondo Tahun Pelajaran 2017/2018. 1–26.
Barus, M. I. (2017). KONTRIBUSI MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN SEKOLAHDAN PROFESIONALISME GURUTERHADAP HASIL BELAJARPAI SMP. 3(1), 1–10.
Darmawan, D., Issalillah, F., Retnowati, E., & Mataputun, D. R. (2021). Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Simki Pedagogia, 4(1), 11–23. https://doi.org/10.29407/jsp.v4i1.13
Datu, A. R., Tumurang, H. J., & Sumilat, J. M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1959–1965. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2285
Dewi, R., & Marwan, M. (2019). Pengaruh Faktor Fisiologis, Lingkungan Sekolah, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Di SMAN 2 Painan. Jurnal Ecogen, 2(4), 696. https://doi.org/10.24036/jmpe.v2i4.7847
Halawa, F. A., & Fensi, F. (2020). Pengaruh Kecerdasan Emosi, Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 4(2). https://doi.org/10.30813/jpk.v4i2.2327
Hastuti, N. (2022). Pengaruh Persepsi Atas Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan pada SMK Swasta di Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan IPS, 5(1), 35–44. https://doi.org/10.30998/herodotus.v5i1.10824
HENDRA ANGGRYAWAN, I. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 7(3), 71–75. https://doi.org/10.26740/jupe.v7n3.p71-75
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://doi.org/10.31539/spej.v3i2.992
Nugroho, R., & Warmi, A. (2022). EduMatSains Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMPN 2 TIRTAMULYA. Edumatsains, 6(2), 407–418. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/edumatsains
Nursakdiah, N., Khairinal, K., & Syuhada, S. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Efikasi Diri Terhadap Kejenuhan Belajar dan Dampaknya Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI SMK Negeri di Kabupaten Sarolangun. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(2), 653–664. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i2.1626
Romadhoni, E., Wiharna, O., & Mubarak, I. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik. Journal of Mechanical Engineering Education, 6, 228–234.
Sholehuddin, S., & Wardani, R. K. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Manajemen Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Holistika, 5(1), 11. https://doi.org/10.24853/holistika.5.1.11-16
Sihite, Y., Sihombing, L. N., & Sirjabat, D. (2021). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Percontohan. Journal on Education, 06(01), 2905–2914. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/tcyq6
Supriantoro, A. (2022). Pengaruh Metode Bervariasi dan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah terhadap Peningkatan Hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(2), 303–317. https://doi.org/10.47668/pkwu.v1i2.368
Utomo, S. W., Andriyani, S. O., & Wihartanti, L. V. (2021). Pengaruh Motivasi, Gaya Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Di Smkn 1 Geger. Soedirman Economics Education Journal, 3(1), 66. https://doi.org/10.32424/seej.v3i1.4016
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
