ANALISIS OPENING AND CLOSING ACTIVITY DI FATHIMAH INTERNASIONAL ELEMENTARY SCHOLL TERHADAP MUATAN DIMENSI PROFIL LULUSAN
DOI:
https://doi.org/10.61722/japm.v4i3.9571Keywords:
opening activity, closing activity, graduate profile, habituation, character educationAbstract
This study aims to examine the implementation of opening and closing activities and their contribution to the development of Graduate Profile dimensions at Fatimah International Elementary School. A descriptive approach was employed, with data collected through questionnaires administered to teachers and students. The findings reveal that the systematic and sustained implementation of these activities receives highly positive responses and significantly contributes to enhancing students’ learning readiness, discipline, and character formation. Furthermore, these practices support the development of key Graduate Profile dimensions, including citizenship, collaboration, communication, independence, creativity, critical thinking, and religiosity. These findings underscore the strategic role of integrated habituation practices within instructional activities in fostering holistic character education.
References
Aditya Farhan, R. (2025). Pendidikan karakter mahasiswa berbasis epistemologi islam : Integrasi spiritualitas dan rasionalitas. In Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) eISSN (Vol. 3). http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index
Agus Budianto, Widiatmoko, S., Afandi, Z., Pratama, A. P., & Sasmita, G. G. (2024). The Identifikasi Nilai Pendidikan Karakter dalam Bingkai Teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(1), 64–73. https://doi.org/10.29407/pn.v9i1.21708
Akbar, A., Maftuh, B., Ruyadi, Y., Ganeswara, G. M., & Gumelar, A. (2025). Implementasi Project-Based Learning dalam Market Day untuk Meningkatkan Kolaborasi dan Berpikir Kritis Siswa Kelas V A R T I C L E I N F O. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(6), 1640–1648. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v5i6.913
Alinssan, E. A. (2023). Ekstrakurikuler Jurnalistik untuk Mengembangkan Tulisan Siswa dan Keterampilan Berpikir Kritis. Elementary Education Journal, 3(1), 30–37. https://doi.org/10.53088/eej.v3i1.1755
Andini, N., Hafizhah, N. N., Meylani, N. I., & Kurnia, R. (2025). Dampak Sosial dan Psikologis Bullying pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1779–1787. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10833
Anisa, A. (2026). Implementasi Shalat Dzuhur Berjamaah Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Sorong. Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.58230/ijier.v3i1.482
Anjarwati, A., Fatimatuz Az-Zahra, P., Putri, M. K., & Putri, T. F. (2023). Upaya Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila dengan Melatih karakter Kemandirian. 32(2), 283–290.
Arifah, S. S., Hasnawati, Haniah, S. U., Marliansyah, zahiri, Oktariana, S. R., Jamine, M. princessa, Gibran, M., Anggreini, V., & Viranda, C. (2025). Pencatatan Harian Kebaikan Sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Emosional dan Perilaku Positif Siswa di Sekolah Islam Al-Alifah Palembang. Journal of Psychology Today, vol.3, 171–180.
Assa’diy, A. A., & Nahdah, A. (2024). Psikologi belajar dalam memotivasi belajar siswa di MTs Muhamamdiyah Bandar Pacitan. In Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ) eISSN (Vol. 2, Number 8). http://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/index
Assingkily, M. S., & Putri, N. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Budaya Anti-Kekerasan Seksual Terhadap Anak: Analisis Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Sekolah. 5(2), 322–330. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/pema
Biantoro, O. F., & Istiqlal, M. (2025). Strategi Guru dalam Membiasakan Kebersihan Lingkungan sebagai Pendidikan Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. SITTAH: Journal of Primary Education, 6(1), 15–30. https://doi.org/10.30762/sittah.v6i1.5277
Citrawardhani, W., & Yustiana, Y. R. (2025). BERPIKIR KRITIS BYSTANDER DALAM MENYIKAPI BULLYING DI SMP: KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS. In Berpikir Kritis Bystander dalam Menyikapi Bullying di SMP: Kajian Literatur Sistematis Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 14, Number 1).
Damayanti, U. R., & Mahbubi, M. (2025). INTERNALISASI NILAI-NILAI ASMAUL HUSNA DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. In Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan (Vol. 07, Number 04). https://jurnal.staim-probolinggo.ac.id/Muaddib
Danuwara, P., & Maghribi, H. (2024). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN FENOMENA BULLYING PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Darma Agung, (2), 652–664. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v32i2.4229
D’attira, M., Luthfia, M., & Maharani, P. (2024). PENGARUH IBADAH SERTA PERAN DOA DALAM PEMULIHAN PSIKOLOGIS PERSPEKTIF ISLAM.
Ekasari, A. N. I., Yulianti, Y., & Fitri, F. (2026). Mencegah Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar melalui Edukasi dan Penguatan Empati. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 5(1). https://doi.org/10.59025/fk2rdh05
Febriyanti, A. (n.d.). Phronesis: Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA DAN SEDERAJAT: PERAN PENETAPAN TUJUAN DALAM PENDIDIKAN. Tahun 2025, 14(2), 25–31.
Fitriyani, & Mubin Nurul. (2025). Relevansi Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dalam Pendidikan Karakter Islami Siswa di Era Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Multidisiplin.
Hada, G. S., & Zumrotun, E. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah 5S (Senyum, Salam Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membangun Karakter di Sekolah Dasar. In JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education (Vol. 7). http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Hamid, M. J. R., Albuny, A. S., Alfarizi, S., & Yuminah. (2025). Relasi Antara Doa dan Ketenangan Jiwa dalam Perpekstif Psikologi Agama. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(2), 192–203. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i2.2412
Hanafi, M. A., Hermanto, E., Hudzaifah, M., Pasha, M., Ghifary, A., Al-Qur’an, I., & Tafsir, D. (2026). Peran Zikir dan Doa dalam Mewujudkan Ketenangan Jiwa. https://doi.org/10.63822/ryk5hz36
Hasan, M., Khairani Harahap, D., Mainuddin, Ms., Nur Ika Trisnawati, S., Nuraisyiah, Mp., Hamzah, H., Alfonso Munte, C., Nami Simanungkalit, L., Sofyan, Mp., Lukman Hakim Lc, H., Syahrial Hasibuan, Mp. S., Arisah, N., Nelson Suryadi Hasibuan, Mp., Supatminigsih, T., Asti Triasih, Ms., Azis, F., Shofia Nurun Alanur, Ms. S., Rif, B., Akhmad Shodik, Ma., … Wahyu Marningsih, Mp. (2022). PENGANTAR PENDIDIKAN INDONESIA: ARAH BARU DALAM MEMBENTUK PROFIL PELAJAR PANCASILA.
Hasan, S. M. R., Dhakal, A., Siddiqua, Ms. A., Rahman, M. M., Islam, M. M., Chowdhury, M. A. R., Swapno, S. M. M. R., & Nobel, S. N. (2024). Analyzing Musical Characteristics of National Anthems in Relation to Global Indices. http://arxiv.org/abs/2404.03606
Hazrul Hidayat, M., Nyoman Dita, N., Septi, W., & Sagira, A. (2025). PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar Volume 5|Nomor 2(a)|Special Issue Oktober 2025. https://jurnal.educ3.org/index.php
Herdiani, R., & Dewi, A. C. (2026). Menulis Reflektif melalui Pembelajaran Mendalam sebagai Sarana Penguatan Karakter Siswa. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(11).
Herman, & Burhanuddin. (2026). The Role of Character Education in Developing Students’ Social-Emotional Competence. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 12(1), 2656–5862. https://doi.org/10.58258/jime.v12i1.10209/http
Hidayah, R., Wulandari, T. M. E., Ayuningsih, T., Nurjanah, A. R., Wulandari, M. D., & Darsinah, D. (2025). Peran Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam Membentuk Kemandirian dan Tanggung Jawab Siswa. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(3), 1295–1307. https://doi.org/10.24256/pijies.v8i3.8756
Hikmah, N. (2022). Kegiatan Keagamaan Doa Bersama untuk Pembentukan Karakter Religius. 2(2). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajuphttp://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajup
Huda, M. R. S., & Sunarko, A. (2026). PEMBIASAAN MEMBACA ASMAUL HUSNA DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL HIKMAH KALIBEBER WONOSOBO. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 4(1), 420–425. https://doi.org/10.61722/jipm.v4i1.1915
Indriani, E., & Mayar, F. (2023). MANFAAT PEMBELAJARAN SENI MUSIK MELALUI LAGU ANAK DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR.
Iqbal, M., & Alam, L. (2024). Classroom Cleaning Duty to Cultivate Social Spirit and Responsibility at MTs Negeri 1 Yogyakarta. Journal of Indonesian Progressive Education, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.63617/jipe.v1i2.15
Jaini, & Suwarto. (2025). SEBAGAI SARANA PEMBENTUKAN PSIKOSPIRITUAL SISWA DI SMKI NURUL HIJRIYAH SEJATI CAMPLONG SAMPANG (Vol. 10).
Jingga Pramesti Pujianingsih, Raditya Bagus Jati Wibowo, Rizqan Rusnamba Prandika, & Endrise Septina Rawanoko. (2024). Peranan Upacara Bendera Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(1), 23–36. https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.520
Kamal, M., & Rochmiyati, S. (2022). Indikator Kemandirian dalam Profil Pelajar Pancasila pada Akhir Fase C Rentang Usia 12 – 15 Tahun. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 150–171. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4734
Kesuma, W., Sani, R. D., & Sevrika, H. (2023). ACTIVITIES FOR OPENING TEACHING BY ENGLISH TEACHERS TO MOTIVATE STUDENTS IN THE CLASSROOM (Vol. 8).
Kusumawati, W. I., Nurullah, M., & Susilawati, S. (2024). The Urgency of Integrating Character Education in The Elementary School Curriculum. Journal Neosantara Hybrid Learning, 2(2), 447–454. https://doi.org/10.70177/jnhl.v2i2.1774
Maysarah, Aisah, S., Alamha, & Dewi, P. (2024). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Sekolah Dasar: Literatur Review. JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS, Volume 9(2) 2024, 114–125. https://doi.org/10.22437/jptd.v9i2.38375
meilania, D. K., Lestari, F., Aliifah, N., & Saphira, V. N. (2025). Sosialisasi Edukasi Anti Bullying Terhadap Penguatan Karakter Moral di Sekolah Dasar. https://lenteranusa.id/
Muhtar, T., & Lengkana, A. S. (2021). Kesehatan Dalam Pendidikan Jasmani. CV Salam Insan Mulia.
Murmanan, Santoso, G., Mustakim, & Daryono. (2023). Melalui Gotong Royong dan kolaborasi: Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari (Vol. 02, Number 04).
Muroh, M. ’, & Edidarmo, T. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Sosial dalam Ritual Shalat Berjamaah. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 146–151. https://doi.org/10.59435/gjmi.v2i2.312
Mutiawati, M., Mailizar, M., Johar, R., & Ramli, M. (2023). Exploration of factors affecting changes in student learning behavior: A systematic literature review. In International Journal of Evaluation and Research in Education (Vol. 12, Number 3, pp. 1315–1326). Institute of Advanced Engineering and Science. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i3.24601
Nabil Mudzafar, S., Nurhida, D., Sawalianti, A., Zahara, D., Nurashriyah, D., & Al Farabi Pangandaran, S. (2026). Pengenalan Journaling Sebagai Media Penyaluran Emosi Sehat Kepada Siswa Siswi Mts Alhidayah Pondoklombok. Society: Community Engagement and Sustainable Development. https://doi.org/10.62515/society/(ISSN)
Nabila, Husnaeni, & Pandingan Belawati Putri Anjani. (2024). Kegiatan Penanaman Pembiasaan Budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia.
Nandawati Almania, Sarmini, Agus Suprijono, & Sagara Bayu Nuansa. (2025). Penanaman Sikap Gotong Royong melalui Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Karangrejo Kabupaten Magetan.
Nur Rizki, I., & Maknun, luil. (2023). The Urgency of the Flag Ceremony to Increase Nationalism of Elementary School Students at SDN Pondok Bahar 6 Class 4B Academic Year 2022/2023 Odd Semester. https://journal.uny.ac.id/index.php/didaktika
Nurjanah, N., Juanita, W., Patras, Y. E., Abstrak, I. A., & Kunci, K. (2025). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Seminar Nasional Pendidikan Dasar ke-2 berlisensi di bawah a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Otriani, R., Agustin, A. S., Susilowati, D., Amelia, Azzahra, A., & Ratnasari, T. D. (2025). INTEGRASI NILAI GOTONG ROYONG DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR.
Pohan, M., Dewi, S. F., Montessori, M., & Putra, E. V. (2024). The Teacher’s Role in Forming Character of Care for the Environment and Student Discipline. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 5807–5815. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.8990
Prawibowo, M., Jannah, Z., Firdaus Umari, T., Saputra, A., Hedrin, D., Tuanku Tambusai Kumu, J., Rambah Hilir, K., & Hulu, R. (2025). Hubungan Antara Aktivitas Fisik dan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran PJOK Daring Article History. https://doi.org/10.21009/jpja.v8i02.61681
Putranto, D. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Religiusitas Melalui Kegiatan Keagamaan di SD Dharma Mulia. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 842. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4786
Ramadhani, D., Wulan, N., Fitria, G., Fattah, R., Hasibuan, N., Hermanto, E., Ushuluddin, F., Islam, U., Syarif, S., & Riau, K. (2024). Doa sebagai Mekanisme Coping Perspektif Q.S Al-Baqoroh Ayat 186: Manfaatnya Terhadap Kesehatan Mental. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 134–142. https://doi.org/10.62017/arima
Rayhana, A. N. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.555
Resmiati, A., Lestari, M. A., & Prasetio, P. A. (2023). Creative of Learning Students Elementary Education. Journal of Elementary Education, 06.
Rino, P. P., & Setiawan, D. (2025). Disciplined Behaviour And Students’ Responsibility Through The Role Of The Classroom Environment: A Qualitative Study. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1). https://doi.org/10.21009/jtp.v27i1.54148
Riyanto, M., Hajani, T. J., Mislawaty, S. E., Zuhri, Z., Subakti, A., Agussalim, A., Anggereni, D. T., Haryanti, N., & Purwandari, E. (2023). The Environmental Caring Character through Activities to Maintain School Cleanliness. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(6), 8020–8029. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4254
Rosadah, S., Solihat, S., Raudlatul Ulum, M., & Zakiaa, M. (2024). Strategi Pembiasaan Doa Sebelum dan Sesudah Belajar dalam Membentuk Karakter Religius di MIS Raudlatul Ulum Informasi. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(2), 507–512. https://doi.org/10.57255/eduspirit.v1i1.17
Rosyadah, D., Safitri, N. G., & Fauziah, S. (2024). PENGARUH PRAKTIK BERDOA TERHADAP KETENANGAN MENTAL. JIPKM : Jurnal Ilmiah Psikologi Dan Kesehatan Masyarakat, 2(2). https://jipkm.com/index.php/jipkm
Salamah, S., Salma, W., & Abadi, M. (2023). Pengaruh kesiapan belajar mahasiswa di masa pascapandemi terhadap kondisi pembelajaran di kelas. 23(2), 175–188. https://doi.org/10.21831/hum.v23i2.59957.175-188
Sandy, T. Y. (2024). PSIKOLOGI PENDIDIKAN MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI ERA DIGITAL.
Sariningsih, N., Putri, Y., & Yazid, S. (2025). Salat Berjamaah dan Integrasi Sosial Sebuah Kajian Sosialogis. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2 No. 2.
Setianingsih, E., Arlitania Utami, J., Wenda, K. N., Korisano, K. J. N., Rumbarar, J. F., Pembangunan, E., Ekonomi, F., Tinggi, S., Ekonomi, I., Bulan, J., & Hasanuddin, J. (2025). BAKTI SOSIAL DENGAN MEMBANGUN KARAKTER SISWA DALAM MENJAGA KEBERSIHAN LINGKUNGAN SEJAK DINI. Journal of Community Dedication, 5(1), 55–67.
Shiddiqy, J. A., Lubis, L., & Al Arief, A. (2025). Efektivitas Pengaruh Doa dan Dzikir sebagai Strategi Regulasi Diri dalam Proses Belajar. In Continuous Education : Journal of Science and Research (Vol. 6). https://pusdikra-publishing.com/index.php/josr
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.32492/arsy.v8i2.8205
Siburian, F. B., & Naibaho, D. (2023). Mampu Memilih Dan Menentukan Bahan Pembelajaran (Vol. 1, Number 4).
Silvia Amnita, E., Sihotang, H., Studi Magister Administrasi Pendidikan, P., & Kristen Indonesia, U. (2023). Pengembangan Budaya 5S (Sapa, Salam, Senyum, Sopan, dan Santun): Perkembangan Kepribadian Peserta Didik di SMA Charitas Jakarta.
Sofiah Sofiah, Ira Wardani Nst, Alvini Riska Wardani, & Kholidah Nur. (2024). Penerapan Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran Sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Kelas. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 6(1), 11–20. https://doi.org/10.59059/tarim.v6i1.1810
Solikhudin, M. (2022). PENGUATAN NILAI KEBANGSAAN DALAM UPACARA HORMAT BENDERA MERAH PUTIH: Reaktualisasi Konsep Kebangsaan Berbasis Masalah. Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 10(1).
Sulianta, F. (2025). Journaling untuk Pengembangan Diri: Panduan Praktis dengan Menulis Tangan dan Digital. Feri Sulianta.
Sundari, S., Abidin, Z., Nugraha, J. A., Kusumah, D., Mubarok, A. H., Khoerunnisa, S., & Salimah, A. (2025). AL-ABHATS EDUKASI PREVENTIF ANTI-BULLYING BERBASIS PENGUATAN KARAKTER DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR.
Suriansyah, A., & Mulya Budi Harsono, A. (2024). DAMPAK PROGRAM MENYANYI LAGU NASIONAL TERHADAP JIWA NASIONALISME GEN ALPHA SDN TELAGA SILI-SILI (Vol. 2, Number 3). https://bakticendekianusantara.or.id/index.php/ojs-bcn
Sutiono, B. H., & Silaban, D. Y. L. (2025). PENGARUH AKTIVITAS FISIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA ANGKATAN 2022-2023. JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI.
Tafrikhatul, D., Listyarini, I., & Irianto, B. (2025). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Membaca Asmaul Husna di SDN Wonotingal. Jurnal Sinektik, 8(1), 94–102. https://doi.org/10.33061/js.v8i1.10766
Tambusai, J. P., Cantika, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Memupuk Semangat Nasionalisme di Kalangan Pelajar Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Wahyuni, D., Trisiana, A., & Yusuf. (2024). ANALISIS PENERAPAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL TERHADAP SIKAP KERJASAMA DAN GOTONG ROYONG PADA ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH MADARASAH ALIYAH NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN 2023/2024.
Wardani, I. U., Made Sutajaya, I., & Suja, W. (2023). EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Meningkatkan Pendidikan Karakter Gotong Royong Siswa SD dengan Pembiasaan Penerapan Tri Hita Karana ARTICLE INFO ABSTRACT. 4(2), 2819–2828. http://jurnaledukasia.org
Zahro, F., Augusta, S. S., & Romadhan, I. (2024). Komunikasi Empati Untuk Mengurangi Kasus Bullying Pada Siswa SD Negeri Medokan Semampir. TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial Dan Humaniora, 2(1), 136–146. https://doi.org/10.47861/tuturan.v2i1.742
Zein, N. Z., & Nugraha, M. S. (2022). Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Pembiasaan Salat Berjamaah. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 77–108. https://doi.org/10.70287/epistemic.v1i1.5
Zulfiyah, I., Pratiwi Dwi Santi, D., & Swadaya Gunung Jati Cirebon, U. (2025). 376 ANALISIS NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER KOMUNIKATIF SISWA.
Zulkifli, Samad, D., Mamad, F. S., & kurnia, A. (2025). Jejak Sejarah Sosial Pendidikan Islam Anak di Indonesia: Kajian Nilai Edukatif Antar Zaman.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
